동물 주제, 게임, 대집단 모의 수업 교육 활동 계획안, 만5세, 우리 엄마를 찾으러 가요

소개글

동물 주제, 게임, 대집단 모의 수업 교육 활동 계획안, 만5세, 우리 엄마를 찾으러 가요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

사전활동
도입
전개
마무리

<수업 활동시, 참고자료>

본문내용

는 병아리팀, 검정색 막대기를 뽑는 친구는 올챙이팀이 되는거예요. 한명씩 나와서 뽑아볼까요? 병아리팀은 노란색 선에 앉아주고, 올챙이 팀은 검정색 선에 앉아주세요.
(유아들이 나와서 각자 하나씩 뽑아 정해진 자리에 앉는다)
(막대를 인원수에 맞게 정해놓아서 따로 인원수를 맞출 필요가 없음)
5. 시범을 보인다.
T : 예쁜반 친구들이 게임을 다 알겠지만, 혹시 모르는 친구들에게 선생님이 한번 시범을 보여줄게요.
C : 네
T : (직접 하면서 설명을 덧붙인다) "시~소!"하면 가면 안되는 거였지요. "시작!"하면 출발해서 이렇게 엄마가 지나간 발자국을 따라서 가야해요. 도착하면, 엄마의 그림이 있을거예요. 엄마의 그림을 들고, 빨리 뛰어서 들어와서 핸드벨을 울리면 이기는 게임이에요. 정확하고 빠르게 발자국을 따라가고, 엄마의 그림을 찾아온 팀에 스티커를 붙여줄게요. 친구들 잘 할 수 있나요?
C : 네!
6. 게임을 한다.
T : 병아리팀과 올챙이팀에서 가장 앞에 있는 친구 나오세요.
(유아가 나온다.)
T : 병아리팀의 @@이와 올챙이 팀의 ##가 게임을 할텐데, 서로‘잘해보자’하고 악수한번 해볼까요.
C : (악수하며) 잘해보자!
T : 출발선 앞에 서주세요. 선생님이 시작! 하면 출발하는 거예요. (유아가 출발선에 선다) 준비~ 시소!
T : 잘 듣고 출발 하지 않았구나. 그럼 다시 할게요. 준비~ 시작!
(@@이가 먼저 들어온다.)
T : 어떤 팀이 먼저 들어왔나요?
C : 병아리팀
T : @@이가 정해진 규칙을 잘 지키면서 들어왔나요?
C : 네!
T : 그럼 병아리팀에 스티커를 하나 붙여줄게요. 우리 열심히 해준 친구들에게 박수쳐주자. 자기 자리로 돌아가주세요. 다음 각 팀에서 두 번째 친구 나와주세요. 올챙이팀! 이번에는 이길 수 있게 힘차게 응원해주세요.
C : 네.
(같은 방법으로 게임을 진행한다,)
(만약, 점수 차이 많이 난다면 응원점수, 태도점수를 주면서 격차를 줄여준다.)
※준비물:
게임 안내판
※준비물:
게임 규칙판
(직접기록가능)
※준비물:
색깔 막대기,
노란 절연테이프,
검정 절연테이프
마무리
1. 게임에 대한 전체 평가를 한다.
T : 어미 동물을 찾아오는 게임을 해보았는데, 어떤 팀의 스티커가 많은지 세어볼까요? 먼저 병아리팀은 몇 개의 스티커가 있을까?
C : 1,2,3,4,5. 5개요.
T : 올챙이팀은 몇 개의 스티커가 붙어있니?
C : 1,2,3,4,5,6,7. 7개요.
T : 어떤 팀의 스티커가 더 많나요?
C : 올챙이팀!
T : 오늘 게임은 올챙이 팀이 이겼어요. 올챙이 팀한테 잘했다고 박수쳐주자. 병아리 팀도 규칙을 잘 지키면서 게임도 하고 응원도 열심히 해주었지요. 게임에 열심히 참여해준 우리 모두에게 박수쳐주자.
(유아모두 박수를 친다.)
2. 게임 자리를 정리하고, 다음 활동에 대한 안내를 한다.
T : 이제 점심을 먹을 시간이에요. 자기가 앉은 자리 정리하고, 손씻고 오세요.
게임관련
자료사진
<배치도>
<수업 활동시, 참고자료>
<어미동물과 발자국모양>
<우는 아기동물 사진>

키워드

신체,   동물,   게임,   보육,   보육계획안,   5세,   체육,   동작