[체육지도안(세안)] 초등 5학년 표현활동 3. 다른나라의 민속춤 (동료교수모형 적용)

본문내용

교수자로 선정된 커플은 지난시간 배운 구스타 프스콜 기본 움직임을 교사의 역할을 하며 가르 치고, 나머지 커플은 학습자의 역할을 하며 배운 다. 다 배웠다면 역할을 바꿔서 교수한다.
이 과정을 통해 모둠별로 구스타프스콜을 연습 한다.
※ 교수자로 선정된 커플이 이를 학습자 커플에게 가르친다.
인사하기
- 바우와 커티시를 익힌다.
- 바우는 남자의 인사이며, 커티시는 여자의 인 사이다.
- 여자는 두 손으로 스커트를 잡고, 남자는 왼 손을 왼쪽 등 뒤로 하여 가볍게 굽힌다든가 오른손은 쓰지 않고 손등을 앞으로 해서 가 볍게 굽히고, 왼쪽 허리, 앞쪽에 대고 목례한 다.
걷기
- 4박자동안 여러 방법으로 걷기
- 3걸음 걷고 힐(토)포인트 하기
- 2걸음 걷고 힐(토)포인트 하기
- 오른쪽 옆으로 스텝하고 왼발을 오른쪽 뒤꿈 치 뒤에 끌어 붙이고 체중을 옮기기(밸런스 스텝)
- 오른발 옆으로, 왼발을 오른발 앞으로 보내며 오른쪽에 놓고 오른발을 다시 옆으로 4박에 포인트 또는 스탬프 하기
- 두 사람이 마주보고 네 걸음 걸어와서 손을 마주 쳐올리며 ‘스콜’하고 외쳐보기
대형 만들기
- 8명이 스퀘어 댄싱 포메이션 만들기
①남,여
②남,여 ③남,여
④남,여
- 4보 전진했을 때 서로 부딪치지 않는 거리에 선다.
춤추는 방법 익히기
- ①, ③커플이 손을 잡고 바깥 발부터 워킹 스 텝하여 세 걸음 전진 후, 넷에 발을 모으고 앞사람과 손을 부딪치며 ‘스콜’이라 외친다음 뒤로 스텝하여 돌아온다.
- ②, ④커플이 이를 한 다음, 처음부터 다시 한번 반복한다.
- ②, ④커플이 아치를 만들고, ①, ③커플이 스키핑 스텝으로 앞으로 나가 서로 맞은편에 서 온 짝과 손을 잡고 아치를 지나 제자리로 돌아온다.
- 자신의 파트너와 만난다음 두 손을 잡고 스 키핑 스텝을 하며 시계방향으로 돈다.
- ①, ③커플이 아치를 만들고, ②, ④커플이 반복한다.
모둠별로 발표한다.
다른 모둠을 보고 잘된 점을 이야기 한다.
다 같이 음악에 맞추어 구스타프스콜을 춘다.
10′
10′
모두가 교수자가 되어 볼 수 있도록 적절히 시간을 조절한다.
교수하는 내용은 이미 지난시간에 배운 내용이므로 복습 연습한다는 의미로 교수한다.
자신과 비교해가며 편안한 마음으로 감상한다.
정리
평가하기및 정리운동
차시예고
기구정리하기
자기반성을 한다.
- 재미있었던 점과 어려웠던 점을 말해본다.
정리운동을 실시한다.
러시아의 민속춤 트로이카
다음시간에 배울 것을 예고한다.
사용한 기구와 주변을 정리한다.
7′
평가지 이용
아. 자료 준비 계획
교사 준비 자료
무용복, 무용화, 녹음기, 음악테이프
학생 준비 자료
무용복(혹은 체육복), 무용화(혹은 운동화), 리듬막대
멀티미디어 자료
지난시간 녹화비디오, 구스타프스콜 영상자료
자. 형성평가 계획
1) 평가 내용 및 기준
평가
영역
평가내용
평가기준
도달목표
평가시기
평가방법
심동적 영역
음악에 맞춰 능숙하게 표현할 수 있는가?
능숙하게 표현이 가능하다.
상
수업후
자기, 동료평가
보통이다.
중
거의 표현하지 못한다.
하
인지적 영역
구스타프스콜의 문화적 배경과 기본스텝에 대해 알고 있는가?
잘 알고 있다.
상
수업후
자기, 동료평가
조금 알고 있다.
중
거의 모른다.
하
정의적 영역
적극적인 자세로 즐거운 마음을 가지고 수업에 임하려는 자세가 있었는가?
적극적인 자세로 즐거운 마음을 가지고 수업에 참여한다.
상
수업후
자기, 동료평가
즐거운 마음으로 참여하였지만 자신감은 부족하다.
중
마지못해 참여하였으며, 수업에도 잘 참여하지 않는다.
하
◆ 형성평가 기준안 ◆
단원
<넷째마당>표현활동
3. 다른나라의 민속춤
교과서쪽 수
114쪽
영역
표현
평가시기
평가목표
구스타프스콜을 음악에 맞추어 춤추기
평가주제
구스타프스콜 춤추기
평가방법
자기평가 동료평가
준비물
무용복
무용화
리듬막대
평가방법 및 유의점
구스타프스콜의 문화적 배경과 기본 동작에 대한 인지도
실제 능숙하게 춤을 춘 정도
자신감을 가지고 즐겁게 수업에 참 여하는 태도
평가 실시 공개 여부
공고함 (O)
공고하지 않음 ( )
평가영역
평가주안점
자기평가
동료평가
이해
구스타프스콜의 문화적 배경과 기본 동작을 알고 있나요?
기능
능숙하게 춤을 추었나요?
태도
자신감을 가지고 즐겁게 수업에 참여했나요?
기록방법
평가지는 수업이 끝난 이후 작성하세요.
동료평가는 자기의 짝과 함께 합니다.
자기평가, 동료평가 란에 맞다고 생각하는 곳에 O표 하세요.

키워드

초등학교,   체육,   세안,   동료,   동료교수모형,   표현활동