5)국어-나눔의 기쁨-서평이 우리에게 주는 도움을 알고 서평을 활용하는 태도를 기를 수 있다.(중안)

목차

없음

본문내용

책’이 어떻게 다른지 궁금하여 책을 읽고 싶다고 생각하였습니다.
S: 책의 내용을 짐작할 수 있도록 하였습니다.
S: 그 책을 추천하여 주고 싶은 사람을 알 수 있게 해 주었습니다.
S: 책을 읽을 것인지 결정하는 데 도움을 주었습니다.
S: 책의 내용을 잘 모를 때에 서평을 읽습니다.
S: 그 책에 대하여 다른 사람들은 어떻게 생각하는지 궁금할 때에 읽습니다.
S: 그 책이 나에게 필요한지, 내가 읽을 만한 책인지 궁금할 때에 읽습니다.
S: 서평을 읽으면 책의 내용을 짐작할 수 있습니다.
S; 다른 사람들이 그 책에 대하여 어떻게 평가하였는지 알 수 있습니다.
S: 그 책이 나에게 필요한 책인지 판단할 수 있습니다.
10‘
일반화하기
활동3
T: 자, 그럼 이제 선생님이 나눠준 학습지를 보세요. 학습지에 나와 있는 서평을 읽고 이 책을 우리 반 친구 중 누구에게 추천하면 좋을지, 그 이유와 함께 적어보도록 합시다.
T: 다 했나요?
T: 그렇다면 누가 발표해볼까요?
T: 그렇군요. 아주 잘했어요.
S: 학습지를 해결한다.
S: 네!
S: 저는 이 책을 이에게 추천하고 싶습니다. 왜냐하면 이가 역사를 좋아하기 때문입니다.
★
학습지
정리
및 평가
차시 예고
T: 오늘 우리는 무엇에 대해 배웠나요?
T: 네, 맞아요. 그렇다면 서평이 우리에게 주는 도움은 무엇일까요?
T: 모두 잘 하였습니다. 다음 시간에는 서평을 직접 읽어보도록 하겠어요.
S: 서평이요.
S: 서평이 주는 도움에 대해서 배웠습니다.
S: 책의 내용을 짐작할 수 있습니다.
S: 그 책을 누구에게 추천하면 좋을지 알 수 있습니다.
학습 목표: 서평이 우리에게 어떤 도움을 주는지 알 수 있다.
<활동1> 민찬이의 서평
<활동2> 서평이 우리에게 주는 도움
<활동3> 이 책을 추천한다!
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
서평이 우리에게 어떤 도움을 주는지 알 수 있다.
상
서평이 우리에게 어떤 도움을 주는지 잘 알고 있다.
수업 중
관찰 평가
중
서평이 우리에게 어떤 도움을 주는지 대체로 알고 있다.
하
서평이 우리에게 어떤 도움을 주는지 잘 알지 못한다.
※ 학습지 첨부
듣기 말하기 쓰기
4. 나눔의 기쁨
사과하는 글의 특성을 알아봅시다.
5학년 1반 ( )번
이름 ( )
▣ 다음 서평을 읽고 이 책을 추천해주고 싶은 우리 반 친구와 그 이유를 적어주세요.

키워드

5학년,   국어,   나눔,   기쁨,   서평,   활용,   태도