목차
없음
본문내용
◑정리하기
T:오늘은 무엇에 대해서 배웠나요?
T:수업을 시작할 때 척추측만증 동영상을 봤어요. 척추측만증은 어느 나이대에 잘 걸린다구요?
T:정말 주의해야겠군요.
T:왜 우리가 박지성 선수와 체조를 했나요?
T:척추 건강을 왜 지켜야했죠?
T:왜 좋은 자세가 필요한가요?
T:우리가 한 123체조는 언제든지 할 수 있는 체조니까 평소에도 잘 실천해보도록 합시다.
T:다음 시간에는 날씨와 건강에 대해 학습하도록 하겠습니다.
◑발표하기
S:자세와 건강에 대해 배웠습니다.
S:어린 나이입니다.
S:척추 건강을 위해서였습니다.
S:바른 자세를 잡기 위해서 척추가 중요한 역할을 하기 때문입니다.
S:좋은 자세를 잡지 않으면 나이가 들어서 고생할지도 모릅니다.
5분
※ 판서계획
◎ 단 원 : 1. 건강 생활의 첫걸음
◎ 학습주제 : 몸의 바른 자세를 익히기
◎ 학습목표 : 일상적인 신체 활동을 할 때의 바른 자세를 이해하고 방법을 익혀 꾸준하게 실천할 수 있다.
활동1.어떤 자세가 좋을까?
활동2.바른 자세 잡기
활동3.건강한 자세를 위한 운동하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
일상적인 신체 활동을 할 때의 바른 자세를 이해하고 방법을 익혀 꾸준하게 실천할 수 있다.
상
바른 자세를 이해하고 학교생활에서 바른 자세를 지킨다.
수업 후 수시
관찰법
중
바른 자세를 이해하지 못하거나, 학교생활에서 바른 자세를 지키지 못한다.
하
바른 자세를 이해하지 못하고 학교생활에서 바른 자세를 지키지 못한다.
※보건중심 수업모형
문제인식 - 탐색 - 문제해결 - 적용 - 정리
T:오늘은 무엇에 대해서 배웠나요?
T:수업을 시작할 때 척추측만증 동영상을 봤어요. 척추측만증은 어느 나이대에 잘 걸린다구요?
T:정말 주의해야겠군요.
T:왜 우리가 박지성 선수와 체조를 했나요?
T:척추 건강을 왜 지켜야했죠?
T:왜 좋은 자세가 필요한가요?
T:우리가 한 123체조는 언제든지 할 수 있는 체조니까 평소에도 잘 실천해보도록 합시다.
T:다음 시간에는 날씨와 건강에 대해 학습하도록 하겠습니다.
◑발표하기
S:자세와 건강에 대해 배웠습니다.
S:어린 나이입니다.
S:척추 건강을 위해서였습니다.
S:바른 자세를 잡기 위해서 척추가 중요한 역할을 하기 때문입니다.
S:좋은 자세를 잡지 않으면 나이가 들어서 고생할지도 모릅니다.
5분
※ 판서계획
◎ 단 원 : 1. 건강 생활의 첫걸음
◎ 학습주제 : 몸의 바른 자세를 익히기
◎ 학습목표 : 일상적인 신체 활동을 할 때의 바른 자세를 이해하고 방법을 익혀 꾸준하게 실천할 수 있다.
활동1.어떤 자세가 좋을까?
활동2.바른 자세 잡기
활동3.건강한 자세를 위한 운동하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
일상적인 신체 활동을 할 때의 바른 자세를 이해하고 방법을 익혀 꾸준하게 실천할 수 있다.
상
바른 자세를 이해하고 학교생활에서 바른 자세를 지킨다.
수업 후 수시
관찰법
중
바른 자세를 이해하지 못하거나, 학교생활에서 바른 자세를 지키지 못한다.
하
바른 자세를 이해하지 못하고 학교생활에서 바른 자세를 지키지 못한다.
※보건중심 수업모형
문제인식 - 탐색 - 문제해결 - 적용 - 정리