초등학교 5학년 수학과 교수 학습 과정안 평면도형의 넓이

소개글

초등학교 5학년 수학과 교수 학습 과정안 평면도형의 넓이에 대한 보고서 자료입니다.

목차

활동1. 모양이 달라지면?
활동2. 평행사변형 윷놀이
활동3. 수학실력이 쑥쑥쑥

본문내용

정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료() 및 유의점()
정리
정리
및
평가
▣학습내용 정리 및 평가
4′
PPT
평데렐라 얼굴의 넓이 구하기
T : 자, 그러면, 평데렐라의 부탁을 들어줄 수 있겠습니까?
T : 잘했습니다. 학습지의 문제의 답을 확인 해 봅시다.
S : 평데렐라 얼굴의 넓이 = 7 × 3 = 21㎠
S : (학습지 문제를 해결한다.)
▣차시예고
T : 다음 시간에는 평데렐라와 삼왕자 중 누구의 얼굴이 더 넓은지 해결해 봅시다.
※ 판서계획
◎ 단 원 :7.평면도형의 넓이
◎ 학습주제 : 평행사변형의 넓이 알기
◎ 학습목표 : 평행사변형의 넓이를 구해보자.
활동1. 모양이 달라지면?
활동2. 평행사변형 윷놀이
활동3. 수학실력이 쑥쑥쑥
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
평행사변형의 넓이를 구할 수 있는가?
상
평행사변형의 넓이를구할 수 있고, 같은 넓이의 평행사변형을 그릴 수 있다.
수업중
관찰법
중
평행사변형의 넓이를 구할 수 있으나, 같은 넓이의 평행사변형을 그리지 못한다.
하
평행사변형의 넓이를 구하지 못하고, 같은 넓이의 평행사변형도 못 그린다.

키워드

5학년,   수학,   지도안,   평면도형,   넓이,   평행사변형