목차
10. 교육정보화와 ICT 활용교육
10-1. 교육정보화 의의와 과제
10-2. ICT 활용교육의 필요성, 특징
10-3. ICT 활용수업 전략
10-4. ICT 활용수업의 유형
10-5. ICT 활용교육의 문제점
10-6. ICT 활용교육의 오해(백영균, 2002)
10-7. ICT 활용교육의 제언(백영균, 2002)
10-1. 교육정보화 의의와 과제
10-2. ICT 활용교육의 필요성, 특징
10-3. ICT 활용수업 전략
10-4. ICT 활용수업의 유형
10-5. ICT 활용교육의 문제점
10-6. ICT 활용교육의 오해(백영균, 2002)
10-7. ICT 활용교육의 제언(백영균, 2002)
본문내용
교육정보화란?
지식정보화 사회가 요구하는 정보화 소양을 지닌 인간을 육성하기 위해 효율적이고 실질적인 지원체제 구축
- 교육환경, 교육행정, 교육내용 및 방법의 정보화
- ICT를 활용하여 교육의 내용, 방법, 형태를 다양화
교육정보화 추진과제
- 국민 ICT 활용능력 개발 지원
- 교수-학습방법 및 내용 혁신
- 평생교육 및 직업훈련의 정보화 지원
- 건전한 정보문화 환경조성
- 정보화 혜택 확산
지식정보화 사회가 요구하는 정보화 소양을 지닌 인간을 육성하기 위해 효율적이고 실질적인 지원체제 구축
- 교육환경, 교육행정, 교육내용 및 방법의 정보화
- ICT를 활용하여 교육의 내용, 방법, 형태를 다양화
교육정보화 추진과제
- 국민 ICT 활용능력 개발 지원
- 교수-학습방법 및 내용 혁신
- 평생교육 및 직업훈련의 정보화 지원
- 건전한 정보문화 환경조성
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