4학년) <(과학)과 교수-학습 과정안 (과학 : 114~115, 실험관찰 : 47~48 (11/11)차시), 일반 수업모형> 3. 식물의 한살이 - 식물의 한살이

목차

도입
전개
정리

※판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

가 섞여 있습니다.
3. 그 문제를 고른 모둠에서 맞추면 각 문제에 적힌 점수를 받고, 다른 모둠에서 맞추면 10점을 받습니다.
3. 몬스터 모양은 1등 팀의 점수와 점수를 바꿀 수 있습니다. 꽝은 -20점입니다.
4. 문제를 다 풀고 점수를 계산해서 가장 높은 점수를 받은 모둠이 승리합니다.
-게임을 시작 해보도록 할께요.
-(게임을 한다)
정리
정리 및 차시예고
-자, 어느 모둠의 점수가 가장 많을까요?
-OO모둠이 일등을 했네요. 자 이렇게 여러분이 이 단원에 대해 많은 것을 잘 알고 있는 것을 알 수 있었습니다.
-다음 시간에는 모습을 바꾸는 물에 대해서 알아보도록 하겠습니다.
-OO모둠입니다.
2'
※판서계획
◎ 학습목표
식물의 한살이 단원의 내용을 알고 정리할 수 있다.
◎ 학습활동
<활동1> 식물의 한살이 정리
<활동2> 몬스터 게임
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
식물의 한살이 단원의 이해
상
단원의 내용을 전부 잘 알고 있고 문제를 전부 맞출 수 있다.
수업 중
관찰
중
단원 내용의 일부를 알고 있고, 문제의 50%이상 맞출 수 있다.
하
단원 내용을 잘 모르고 문제를 잘 맞추지 못한다.

키워드

4학년,   과학,   식물,   지도안,   한살이,   식물의 한살이