존 듀이(John Dewey)의 교육 원리, 민주주의와 교육

목차

1. 생애와 활동
2. 교육 사상
3. 교육 원리
4. 교육관
5. 민주주의와 교육
6. 토론해봅시다

본문내용

존 듀이의 교육 원리, 민주주의와 교육




1. 생애와 활동

　≪ 사 진 ≫

• 1859-1952,미국 출생
• 버몬트 대학에서 정치철학, 사회 철학 공부
• 졸업 후 2년간의 교사 생활을 통해 교육에 관심
• 존스 홉킨스 대학원에서 철학 전공
• 25세에 교수가 되어 은퇴까지 미시간, 시카고, 컬럼비아 대학에서 철학과 교육학 강의
• 1896년 시카고 대학에서 실험학교를 설립하여 7년간 운영

 ※ 듀이의 업적
• 미국을 대표하는 실용주의 철학자, 교육 사상가, 문명 비평가
• 아동 중심 진보주의 교육이론을 통해 현대 교육에 큰 영향을 미침
• 대표저서 : 『나의 교육신조』(1898), 『학교와 사회』(1899), 『사고의 방법』(1910),『민주주의와 교육』(1916), 『철학의 개조』(1920), 『인간성과 행위』(1925), 『논리학』(1938) 등




2. 교육 사상

- 사상적 기반 : 실용주의 (pragmatism)

① 일원론적 세계관
　• 헤겔 철학의 영향을 받은 듀이는 절대적 진리와 인간, 개인과 사회, 구분하여 이원론적으로 파악하던 기존의 세계관을 비판하고 이를 하나로 통합하여 일원론적으로 파악하고자 함.

② 진리관
　• 진리란 보편적 원리의 형태로 존재하는 것이 아니라 인간이 환경과의 접촉을 통해 만들어가는 것
　• 진리란 초월적이고 형이상학적인 것이 아니라 일상적인 활동의 산물, 과학적 방법에 의하여 검증된 결과로서 획득된 참된 지식

키워드

듀이,   존듀이,   민주주의,   교육,   사상,   철학,   내용,   유아교육