영아기 발달

목차

영아기 발달

제1절 태내기의 발달
　1. 태아의 발달
　2. 태아의 발달에 영향을 미치는 요인
제 2절 영아기의 발달
　1. 신생아기의 발달
　2. 영아기의 신체적 발달
　3. 영아기의 심리적 발달
　4. 영아기 사회적 발달

본문내용

므로, 이 단계의 행동은 의도적이고 목적적임
1차 도식(예:엄마의 옷을 잡아당기기)와 2차도식(예:엄마 를 다른 곳으로 데려가기)의 협응이 이루어짐
3차 순환반응의 성립
12~18개월
친숙한 행동으로 목표에 도달할 수 없을 경우 전략을 수 정하여 사용함
도식 자체가 크게 변화하게 되고, 능동적으로 새로운 수 단을 발견함
시행착오적 행동을 함(예:높은 곳에 물건을 내리는 것에 실패할 경우 의자를 가져다 놓고 높은 곳에 있는 물건을 내림)
통찰기
18~24개월
행동하기 전에 생각을 함으로써 돌연한 이해와통찰을 얻 을 수 있음
수단과 목적의 관계에 대한 정신적 조작이 가능해짐
몸으로 행동하는 대신 마음속으로 행동의 결과를 예측함
4)정서발달
정서(emotion)
- 외적 자극과 개인의 사고과정 및 감정 변화 사이의 관계.
Bridges의 감정의 표현
정서를 이해하고 규제하는 능력
- 6개월 : 행복해서 미소 짓는 얼굴과 찡그린 얼굴을 구분가능, 타인의 정서에도 영향을 받음.
- 18개월 : 부정적인 정서 숨길 수 있음.
- 3세 : 자신의 감정을 더 잘 숨길 수 있음.
5)언어발달
영아기 언어발달의 특징 : 자기중심적인 언어사용.
인지발달 및 사회성 발달과 밀접한 관련
- 3~4개월 : 옹아리 시작.
- 5~6개월 : 엄마를 ‘엄~’이라고 하는 등 1음절의 소리를 닮은 옹아리.
- 8개월 : 모음과 자음의 반복이 빈번하게 나타남, 억양이 명확해짐.
- 12개월 : ‘엄마’, ‘아빠’와 같은 몇 개의 단어, 간단한 명령을 이해하였다는 표시를 할 수 있음.
- 18개월 : 50개 미만의 단어를 사용.
- 24개월경 : 50개 이상의 단어 사용, 구절을 자발적으로 만들어 내고, 의사소통행동 증가, 언어에 대한 흥미가 높아짐.
- 30개월 : 어휘 수 급속하게 증가, 3~5개의 단어 동시사용 , 문법은 부정확함.
- 3세 : 약 1,000개의 어휘 사용가능.
- 4세 : 언어의 완전한 확립, 성인의 문법과 스타일을 모방함.
4. 영아기 사회적 발달
1)기질
한 개인의 행동양식과 정서적 반응유형. 활동수준, 사회성, 과민성과 같은 특성을 포함.
영아는 성격이라는 용어대신 기질이라는 용어 사용.
기질은 타고난 것으로 유전적 영향을 많이 받음.(성인기 까지 지속)
영아의 기질 형성에는 모성인물과의 관계가 중요한 영향을 미침.
2)애착
영아와 보호자 사이에 형성되는 친밀한 정서적 유대감을 의미.
유아는 아버지와는 주로 놀이를 통해, 어머니와는 계속적인 상호작용을 통해 부모와 애착 관계 형성.
Harlow&Zimmerman : 원숭이에 대한 실험
Lorenz : 각인(imprinting)이라는 거위의 사회적 애착현상을 설명.
Ainsworth(1973)의 애착형성 4단계
1단계
출생 ~ 3개월 유아는 빨기, 젖찾기, 파악반사 등을 통해 계속 대상에 머물러 있으려 한다.
2단계
3 ~ 6개월경 애착형성의 결정적 시기. 친숙한 사람에게만 선택적 반응 보임.
낯가림 시작.
3단계
7개월부터 걸음마기까지. 영아가 능동적으로 타인과의 신체적 접근을 추구하며, 9개월경이 되면 분리불안이 나타남. 만24개월 대상이 눈에 보이지 않아도 대상 존재한다는 사실을 인식할 수 있는 대상 불변성 형성.
3)낯가림(stranger anxiety)
특정 인물과 애착형성을 하게 되면 낯선 사람이 다가오거나 낯선 사람에게 맡겨지게 되면 큰 소리로 우는 반응 보이는 것. 6~8개월경에 나타나 첫돌 전후에 최고조에 달했다가 사라짐.
4) 분리불안(separation anxiety)
친숙한 사람과의 분리에서 오는 불안. 첫돌 무렵에 나타나 20~24개월경에 사라짐.

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