-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
-
11
-
12
-
13
-
14
-
15
-
16
-
17
-
18
-
19
-
20
-
21
-
22
-
23
-
24
-
25
-
26
-
27
-
28
-
29
-
30
-
31
-
32
-
33
-
34
-
35
-
36
-
37
-
38
-
39
-
40
-
41
-
42
-
43
-
44
-
45
-
46
-
47
-
48
-
49
-
50
-
51
-
52
-
53
-
54
-
55
-
56
-
57
-
58
-
59
목차
제1장 인간과 언어
제2장 언어의 본질
제3장 음성언어의 발달이론과 과정
제4장 문식성 발달이론과 과정
제5장 유아언어교육과정
제6장 유아언어교육을 위한 환경구성
제7장 유아언어교육방법들
제8장 듣기 지도
제9장 말하기 지도
제10장 읽기 지도
제11장 쓰기 지도
제12장 유아교육기관의 활동을 통한 언어교육
제13장 유아언어교육계획과 활동의 예시
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
제2장 언어의 본질
제3장 음성언어의 발달이론과 과정
제4장 문식성 발달이론과 과정
제5장 유아언어교육과정
제6장 유아언어교육을 위한 환경구성
제7장 유아언어교육방법들
제8장 듣기 지도
제9장 말하기 지도
제10장 읽기 지도
제11장 쓰기 지도
제12장 유아교육기관의 활동을 통한 언어교육
제13장 유아언어교육계획과 활동의 예시
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
본문내용
제1장 인간과 언어
1. 인간의 언어
(1) 인간 언어의 특징
① 인간은 언어로 의사소통을 함
㉠ 인간의 언어활동의 네 가지 요소: 생각, 말, 전달, 이해
㉡ 인간내면에서 의미작용이 일어나야하고, 외적 기호인 언어로 표현해야 함
㉢ 적어도 두 사람 이상의 언어사용자가 전제되어야 함
② 인간은 언어로 이 세상을 이해하고 새로운 것을 배움. 인간의 언어능력은 인간을 인간답게 만드는 가장 기본적이고 필수적인 요건임
③ 인간은 언어를 사용하므로 효율적으로 생각할 수 있고 학습할 수 있으며, 언어를 통해 사회적 관계를 이룸
(2) 언어와 인류의 발전
① 언어는 개인의 생존과 발전, 인류 공동체의 유지와 발전에 필수적이고 중요한 도구
② 인간의 문명과 문화는 정신력에서 나온 것이며, 정신력은 언어를 통해 얻어진 것
③ 문자언어 사용의 의미
㉠ 인간은 시공간을 초월하여 정보를 공유할 수 있게 됨
㉡ 인간은 언어적 사고에서 기억의 부담으로부터 해방될 수 있게 됨
(3) 언어의 기본조건
① 역사적, 사회적, 문화적 맥락 내에서 사용되어야 함
② 사고과정이 수반되어야 함
③ 의사소통의 기능을 해야 함
- 중략 -
1. 인간의 언어
(1) 인간 언어의 특징
① 인간은 언어로 의사소통을 함
㉠ 인간의 언어활동의 네 가지 요소: 생각, 말, 전달, 이해
㉡ 인간내면에서 의미작용이 일어나야하고, 외적 기호인 언어로 표현해야 함
㉢ 적어도 두 사람 이상의 언어사용자가 전제되어야 함
② 인간은 언어로 이 세상을 이해하고 새로운 것을 배움. 인간의 언어능력은 인간을 인간답게 만드는 가장 기본적이고 필수적인 요건임
③ 인간은 언어를 사용하므로 효율적으로 생각할 수 있고 학습할 수 있으며, 언어를 통해 사회적 관계를 이룸
(2) 언어와 인류의 발전
① 언어는 개인의 생존과 발전, 인류 공동체의 유지와 발전에 필수적이고 중요한 도구
② 인간의 문명과 문화는 정신력에서 나온 것이며, 정신력은 언어를 통해 얻어진 것
③ 문자언어 사용의 의미
㉠ 인간은 시공간을 초월하여 정보를 공유할 수 있게 됨
㉡ 인간은 언어적 사고에서 기억의 부담으로부터 해방될 수 있게 됨
(3) 언어의 기본조건
① 역사적, 사회적, 문화적 맥락 내에서 사용되어야 함
② 사고과정이 수반되어야 함
③ 의사소통의 기능을 해야 함
- 중략 -
키워드
추천자료
- 전래동화와 환상동화
- 아동문학 통합교육
- [유아발달과 교수학습의 관계] 영아기, 유아기의 발달 특성 및 교수학습방법
- [유아교과교육] 조형교육의 목적과 내용 및 지도방법
- [유아교과교육] 문학교육의 목적과 내용, 문학교육 지도방법
- 유아교과교육- 음악교육의 목적과 내용, 음악교육 지도방법
- 유아교과교육) 언어교육의 목적과 내용, 언어교육 지도방법
- 교수학습의 원리-놀이중심, 생활중심, 개별화, 자발성, 통합성, 융통성, 사회화의 원리
- 육바라밀을 통한 유아의 인성교육과 언어(쓰기)능력 향상(언어)
- 가톨릭-언어지도-영유아기에 있어 언어교육의 중요성
- 총체적 접근법의 실제를 영유아들에게 적용한다고 가정하여 대상 연령을 선정하고 활동 한 가...
- 0~2세 보육과정 영역별 내용 중 의사소통 영역에 대한 영역의 필요성과 성격, 목표를 기술하...
- 인터넷에서 언어발달과 관련된 구체적 사례를 찾고 언어발달에 영향을 미치는 요인에 관해 설...
- 이야기 짓기 및 이해와 표현 능력을 향상시키기 위한 구체적인 지도방안을 서술하시오.