요약과 주제 확정의 4원칙 분석 자료

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요약과 주제 확정의 4원칙 분석 자료 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

▣ 요약과 주제 확정의 4원칙

Ⅰ. 생략 규칙에 따른 주제 확정
1. 다음 각 단락의 중심 내용으로 적절하지 않은 것은?
<2007. 한완상. 지식인과 허위의식>

Ⅱ. 선택 규칙에 따른 주제 확정
1. 다음 글의 중심내용으로 가장 적절한 것은?
<1994. 김영식. 역사와 사회 속의 과학>

Ⅲ. 일반화 규칙에 따른 주제 확정
1. 다음 각 사례에서 나타난 공통적인 주제는?
<2008. 광주교육대학교 국어교육과 3학년 4조. 설득하기발표 중>

Ⅳ. 구성 규칙에 따른 주제 확정
1. 다음 글을 읽고 필자의 의도를 적절하게 표현한 것은?
<2007. 홍세화. 한겨레 칼럼>

본문내용

체가 되지 못한다. 교무회의에서 교장과 교감의 전달사항을 받기만 하는 수동적 일상에 길들여진, 대부분이 자유인의 상상력을 잃어버린 존재에 머물러 있다. 기존 체제와 질서에 이처럼 순응하는 교사들이 아이들에게 자유인의 상상력과 꿈의 날개를 펴도록 돕지 못하는 것은 당연하다. 아이들을 지키는 마지막 보루가 되어야 할 교사들이 학원 강사보다 못하다는 학생과 학부모의 눈길에 순응하며 행정처리 업무에 쫓기고 있는 현실 …. 안정된 직업인으로 만족하고 있는 듯한 교사들의 자화상이 안쓰러워 보이는 것은 나만의 일은 아닐 것이다.
자유인이기를 스스로 거부한 교사들은 사회모순에 맞서 싸우지도 않지만 솔직하지도 않다. 20 대 80으로 양극화된 사회, 사회안전망이 부족한 사회에서 기본적인 생존 조건을 각개약진으로 해결해야 하는 사회에서 구성원을 지배하는 것은 불안이다. 가난한 집안 자식들도 뱁새가 황새 따라가듯 없는 돈에 사교육비를 들여야 하는 것도 이 불안 때문인데, 교사들은 공부를 열심히 하면 계층상승의 기회가 열려 있는 듯 종용함으로써 그들이 ‘88만원 비정규직’을 벗어날 가능성이 없다는 것을 솔직히 말하지 않는다. 그러나 이젠 솔직히 말할 때가 되었다. 이 후보가 솔직했듯이 말이다. 가난한 서민일수록 로또복권에 매달리듯 엷은 가능성에 절망적으로 매달리고 있는 학부모와 학생들에게 해법은 다른 데 있다고 솔직히 말해야 한다. 계층 상승의 기회가 닫혀 있다면 그런 사회구조를 혁파하는 길밖에 없다고. 학부모의 불안을 자양분 삼아 안정된 직업인으로서 그 알량한 위치를 지키려는 것이 아니라면 말이다.
① 문제가 발생했던 학교의 관계자들에게 엄중히 책임을 물어야 한다.
② 교사들이 자신의 삶의 소중함을 어떻게 인식하는가는 대단히 중요한 일이다.
③ 교사회를 법제화 시켜 교사의 자율성을 보장해야 한다.
④ 교사의 행정업무를 줄여서 교사의 부담을 덜어 주어야 한다.
⑤ 교사는 올바르지 못한 교육의 현실에 분노할 줄 알아야 한다.
<정답> ⑤
<문제 풀이의 공식> 필자는 첫 번째 문단에서 교사의 수동적이고 소극적인 자세를 비판하고 있고 두 번째 문단에서는 교사로서 가장 필요한 덕목이란 현실이 옳은 방향이 아닐수록 그에 대해 더욱 능동적으로 저항하고 대처하는 자세가 필요하다는 것을 역설하고 있다.
현실에 대한 교사의 안일한 태도를 비판하며 잘못된 점을 날카롭게 꼬집는 내용을 근거로 필자의 의도를 추론한 것은 ⑤이라고 할 수 있다.

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