아동중심유아교육을 설명하고 이에 입각한 유아교수학습방법을 설명

소개글

아동중심유아교육을 설명하고 이에 입각한 유아교수학습방법을 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 아동중심유아교육의 개념
　2. 아동중심유아교육의 특징
　3. 유아중심유아교육에 입각한 유아교수학습방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

활경험으로부터 교사가 선정하여 제시하면 유아들은 자연히 활동적이 될 것이다. 교사는 유아들이 초기에 흥미를 보여 능동적으로 활동을 시작할 때 이 활동이 유아에게 의미를 주도록 해야 한다. 아무리 유아의 연령이 어리다고 할지라도 유아들이 이해할 수 있는 방식으로 이야기 해주고, 상호작용하며, 필요한 자료를 제공해 주어야 유아들의 활동이 계속 활발하게 지속될 것이다. 이 과정에서 유아들의 문제해결 및 사고력은 자연스럽게 높아질 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동중심유아교육 및 이에 입각한 유아교수학습방법에 대해 살펴보았다. 교사는 장기적인 안목을 갖고 교육에 임해야 한다. 교사가 장기적 안목을 갖고 교육에 임하다 보면 유아는 과거 경험을 바탕으로 현재의 문제를 이해할 수 있고, 현재의 경험을 현명하게 다룰 수 있어 자연히 장래를 위한 준비를 갖추게 된다. 이것은 아동중심유아교육의 장기적 안목의 원리로서 오늘날 유아교육에서도 꾸준히 실천되고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김경화, “아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해”, 이화여대, 2002
- 이원영, “John Dewey의 교육철학에 나타난 유아교육의 주요개념 탐구”, 한국영유아교원교육학회, 2007

키워드

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