미국의 아동중심 교육사상

목차

Ⅰ. 개념

Ⅱ. 시대적 사상적 특성

Ⅲ. 대표적 학자

Ⅳ. 교육과의 관계 (목적, 내용, 교수법)

Ⅴ. 학생관

본문내용

학제수립과 교육과정민주화에 공헌을 하였다.
2) 단점
- 아동에게 자유 부여와 흥미를 지나치게 존중한 결과 쉬운 학과만을 택해 교육의 불균형을 초래.
- 자유를 너무 존중한 나머지 방향감각의 상실과, 생활화를 중시하여 미래에 대한 교육의 준비성을 소홀히 하게 되었다.
- 협동을 지나치게 강조하여 우수한 소수의 지도성이 발휘되지 못하였다.
참 고 문 헌
김현중. (1996). 현대 교육방법과 공학. 재동문화사.
손인수김동구. (1998). 교육사 교육철학. 문음사.
오영재 외. (1997). 신교육학의 이해. 교육아카데미.
천병기. (1992). 교육방법 및 교육공학. 형설출판사.
한규원 이항재. (1996). 서양교육사. 교육과학사.
(1996). 현대 교육방법과 공학. 재동문화사.

키워드

아동중심,   교육사상,   교수법,   듀이