[교육철학] 비판이론(비판철학)

본문내용

이에 대한 대안적 교육으로 문제제기식 교육을 제안한다. 은행저금식 교육은 지배의 도구로써 교육은 ‘저축’의 형태를 띤다. 학생들이 통장이고 교사가 예금주인 예금행위이다. 학생은 무엇을 해보지 않고 실험하지도 않는다. 학생들은 ‘개조하는 자’가 아니라 ‘방관자’이다. 학생이 이러한 역할에 복종하면 할수록 더욱 압박자의 세계에 순응하게 된다. 그 대안으로 교사와 학생 간에 대화를 유발하는 ‘해방의 교육’을 주장하였다. 문제제기식 교육은 학생이 학습의 주체가 되어 그를 비인간화하고 있는 제한 상황을 파악하는 현실인식에서부터 시작하여 교사와 학생이 상호 배움의 주체관계가 형성되는 대화적 과정으로 교육자와 피교육자의 구별이 없다. 학습은 교사와 상호 간에 가르치고 배우는 상호작용의 관계 속에서 이루어 진다.

키워드

교육철학,   비판철학,   비판이론,   비판,   사회이론