양성평등교육

소개글

양성평등교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 양성평등교육의 이론적 배경
Ⅱ. 양성평등교육 개념 및 내용
Ⅲ. 사회과와 양성평등교육

본문내용

합한 형태로 교과서를 구성할 것.
-성차별적인 언어를 지양하고, 여성의 긍정적 이미지를 교과서에 구체화시킬 수 있도록 관련 내용 을 교육내용에 반영할 것.
-남성적임과 여성적임에 대한 성 고정관념에서 벗어날 수 있는 내용들을 반영할 것.
※참고 :
우리나라 사회과 교육과정에 제시되어 있는 여성 문제 관련 단원
우리나라 제7차 사회과교육과정에서는 여성 문제, 양성 평등과 관련된 내용이 어떻게 다루어지고 있는가를 살펴보자.
초등학교의 경우, 3학년 '가족과 가정생활'의 주제에서는 가정 내에서의 남녀 역할에 관한 역할극이 제시되어 있고, 6학년 '기본권'단원에서는 여성평등 문제를 다루고 있다.
중학교에서는 사회적 불평등의 내용이 교육과정에 명시되어 있다. 그러나 여러 사회적 불평등 현상 중 어느 것을 다룰 것인지에 대해서는 제시하고 있지 않다. 따라서 교육과정을 기준으로 서술된 교과서는 사회적 불평등으로서 빈부 격차, 인종차별 등을 다루고 있다. 그 중에서 여성 불평등 현상을 제시한 교과서는 여성 불평등의 원인을 성 역할에 대한 평견으로 보고 이를 고쳐 나가는 노력에 대해 제시하고 있다.
고등학교 "법과 사회"에는 여성에 관한 많은 주제가 제시되어 있음을 발견할 수 있다. 여성과 가족 문제인 가족법과 민법부터 시작하여 여성의 노동에 대한 권리, 낙태에 관한 문제, 여성 차별과 양성 평등에 관한 내용이 포함되어 있다. 따라서 고등학교 사회에서는 '여성의 권리 신장과 헌법적 보장'이라는 현실적인 문제를 다룰 수 있을 것이다.
현행 7차 초, 중, 고등학교의 교육과정을 토대로 우리나라 사회과, 특히 일반사회 교과 중에서 여성 문제를 포함하고 있는 부분을 정리하면 다음의 표와 같다.
초등학교 6학년
중학교 2학년(8학년)
고등학교 "법과 사회"
단원
(3)우리나라의 민주 정치
(6)개인과 사회의 발전
(2)개인생활과 법
(3)사회생활과 법
주제
(나) 민주 시민의 권리와 준법정신
(나)인간의 사회생활
(나)가족 관계와 법
(나)여성과 법
내용
① 인권이 침해된 사례 등을 통하여 인권의 중요성에 대하여 인식한다.
② 장애자의 생활과 그들의 어려움을 알아보고, 함께 어울려 생활할 수 있는 방안을 토의한다.
① 지위와 역할, 사회조직과 관료제, 사회적 불평등 현상 등 사회생활의 원리와 현상을 이해하는 데 기본이 되는 개념을 이해한다.
② 사회적인 불평등으로 인하여 나타나는 문제를 해결하는 방안을 모색하는 학습 경험을 제공함으로써 구성원과 공동체의 조화의 관점에서 역할을 수행한다.
① 혼인과 친권에 대한 구체적 사례를 통해 가족 간 법률관계의 법리를 탐구한다.
② 민법의 재산 상속법을 근거로 상속의 순위 및 효과 등에 대하여 사례를 통해 탐구한다.
① 헌법과 근로 기분법의 여성 권익 보호 조항을 알아보고 여성의 법적 지위와 그 보장 방향에 대한 쟁점을 통계 자료나 판결문 등을 바탕으로 분석한다.
② 남녀평등, 약혼과 결혼, 재산 상속, 성차별, 여성과 아동의 근로에 대한 법적 보호, 낙태 문제 등에 관한 쟁점과 문제 해결 방향에 대해 토론한다.

키워드

사회과 교육론,   교육론,   사회