아동화의 발달 단계를 바탕으로 한 창의적인 아동화 지도 방법에 대해 기술하고, 아동화 지도 방법에 대한 자신의 견해를 밝히시오

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아동화의 발달 단계를 바탕으로 한 창의적인 아동화 지도 방법에 대해 기술하고, 아동화 지도 방법에 대한 자신의 견해를 밝히시오에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

적기라고 한다.
인간의 발달과정 중에서 초기의 경험이나 학습의 효과는 시간이 갈수록 마치 눈덩이가 커지듯이 점점 확대 재생산 된다. 그래서 발달과정 중 어떤 결손이 생기면 다음 시기에 좋지 못한 장애가 된다. 따라서 결과적으로 이 결손은 계속 누적되어서 보다 심각한 결손으로 나타날 수 있다. 또한 학동기에 학습결손이 생기면 학습 동기가 약화되고 계속적으로 이어지는 학습 결손은 누적 현상을 타나낸다.
이러한 발달 결손의 누적성은 빨리 수정 보완해 주어야 하며 어떤 것이 되었든 간에 교정하기 힘든 것이 그 특징이므로 누적성이란 발달의 성격 때문에 초기의 발달이 더욱 중요시되고 있다.
어떤 특정한 인간 특성이 특별히 급속히 발달하는 최적기를 놓치게 되면 그 이후에는 이를 보완하거나 교정하기가 매우 힘들게 된다. 이런 불가역성은 지적 발달에서 뿐만 아니라 여러 가지 특성에서도 마찬가지로 나타나는 것이 그 특징이므로 아동 교육이 그 만큼 중요하고 필요한 것이다.
아동발달의 단계에 대해서 알아보자. 먼저 태내기(수태-출생) 시기를 보면, 수태에서부터 출산까지 약 9개월간을 의미하는 것으로서 태아가 어머니 뱃속에서 신체조직이 구성되고 발달하는 시기이다. 태내기는

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아동,   아동화,   아동화지도방법