유아 및 아동의 영재교육 동향과 교육방법

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온 국민의 뜨거운 교육열로 경제발전과 민주화를 이룩해왔다. 그러나, 학교 교육의 평준화, 획일화 된 교육행정, 단순지식의 습득, 입시위주의 교육 등으로 양적인 팽창을 하였을 뿐 미래 사회가 요구하는 창의적인 우수인력을 양성하는데에는 너무도 소홀하였다. 미래정보 가치사회의 우수 두뇌야성은 바로 학생들의 다양한 능력과 적성을 개발하고 창의성을 신장시키는 영재교육으로 이루어져야하며 독창성과 창의력 사고의 개발이 가능한 교육체제로의 변화가 시급하고 영재교육의 필요성에 대한 사회적 인식의 전환이 필요한 때이다.
< 참고 문헌 목록 >
영재교육진흥법 (http://law.naralaw.co.kr)
김재은(1990) 영재교육의 이론과 실제. 교육과학사
김명환(1999) 과학영재 육성을 위한 체제연구. 한국과학재단
http://www.ypungjae.net
조석희, 오영주(1997) 영재교육 정책연구. 한국교육개발원
http://myhome.naver.com/ssang77
http://www.i-geni.com
http://www.edisonk.com
교육부(1991) 수월성추구를 위한 특수재능교육
김종서, 한종하, 김순택(1982) 영재교육 종합수행방안. 문교부보고

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