발달단계와 발달과업

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발달단계와 발달과업 에 대한 보고서 자료입니다.

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게 되기도 한다. 특히 내분비의 작용으로 성적인 충동과 공격성이 증가된다.
사회적인 측면에서 청소년기는 아동도 아니며 성인도 아닌 주변인(marginal man)에 해당된다. 현대사회와 같이 복잡한 사회구조에서는 성인이 되기 위한 준비기간이 길기 때문에 신체적으로 성인에 가까우나 사회적으로는 아직 성인 취급을 받지 못하고 상당한 기간을 직업준비를 위한 교육을 받아야 한다. 현대 사회의 경제적 급성장, 공업화, 산업화로 청소년의 문제가 많이 발생하고 있다.
청소년기는 급격한 정서적, 신체적, 심리적, 사회적 변화를 맞는 시기로 청소년들은 정서적으로 기복이 심하다. 신체적으로 변화가 급격히 이루어지며 심리적으로 불안하고 사회적으로 주변인으로서 행동이 과격하게 되기 쉽다. 청소년은 이 시기에 독립과 의존, 무관심과 열정, 쾌락에의 탐닉과 금욕주의, 과도한 자신감과 소외감, 희망과 절망 등의 양극단의 경향을 동시에 갖게 되며 양쪽을 배회하게 된다. 이러한 경향은 격동의 시기라고 칭하고 있다. 이 시기의 청소년이 있는 부모는 이러한 특징을 이해하고 부모에 대한 반항적 표현이나 저항을 새로운 측면에서 볼 수 있어야 한다.
또한 이 시기는 친구와의 교제나 이성과의 교제가 심화되는 시기이다. 이러한 것은 장차 다가올 사회생활의 시작이 된다. 인간관계 형성의 경험은 이 시기의 중요한 발달과업이다. 청소년기의 후기에 들어서면 이제까지의 경험과 발달을 통해 얻어진 자신에 대한 이해, 사회적 지위, 장래 직업, 인생의 목적에 대하여 생각하게 된다. 즉 인생관, 가치관, 자아정체성을 확립하는 것이 가장 중요한 발달과업이다.

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