목차
1. 아이 부적응행동 사례 - 친구 사귀기 힘들어요
2. 아이 부적응행동 사례 - 학교 가기 싫어해요
3. 아이 부적응행동 사례 - 아이가 부쩍 우울해해요
4. 아이 부적응행동 사례 - 폭력에 시달린다면
5. 아이 부적응행동 사례 - 자기물건에 집착하는 아이
2. 아이 부적응행동 사례 - 학교 가기 싫어해요
3. 아이 부적응행동 사례 - 아이가 부쩍 우울해해요
4. 아이 부적응행동 사례 - 폭력에 시달린다면
5. 아이 부적응행동 사례 - 자기물건에 집착하는 아이
본문내용
게 이야기해야 친구도 너의 생각을 들어주는 거야"하고 이야기 해주었지만, 준영이는 아직도 자신이 잘 못 했다는 생각을 하지 않는지 계속해서 신경질을 내며 책만 감싸쥐고는 놓지를 않았다. 그리고 몇 일 후에도 계속해서 자기의 물건에 대한 집착을 버리지 않고 친구들에게 자신의 물건이라며 만지지 말라고 소리를 지르고 급기야는 다른 아이들을 때리기 시작했다. 교사가 몇 번을 타일렀으나 준영이의 그러한 성질은 고쳐지질 않았다. 집에서 어머니가 준영이에게 원하는 대로 해주신 탓인 것 같았다.
2) 수정방법
교사가 준영이 못하는 점을 도와주자 준영이는 좋아했고, 그 다음날 아침에 등원하자마자 교사에게 뛰어오더니 "선생님 저 다 했어요." 하며 자랑을 하는 것이다. "그럼 어디 한번 볼까?" 하고 칭찬을 해주자 준영이는 어깨를 으쓱거리며 좋아했다. 그 후로는 그 때에 준영이에게는 친구들을 놀리며 때리고, 자기의 것이라며 만지지도 못하게 하던 그런 모습은 찾아 볼 수가 없었다. 그 후로도 준영이는 자기의 물건을 가지고 친구들과 싸우는 일은 줄어들었다 친구들을 놀리고 때리는 일, 이야기를 할 때 소리를 질려가며 이야기하는 것은 여전했지만 부적응 행동은 많이 줄어들었다.
2) 수정방법
교사가 준영이 못하는 점을 도와주자 준영이는 좋아했고, 그 다음날 아침에 등원하자마자 교사에게 뛰어오더니 "선생님 저 다 했어요." 하며 자랑을 하는 것이다. "그럼 어디 한번 볼까?" 하고 칭찬을 해주자 준영이는 어깨를 으쓱거리며 좋아했다. 그 후로는 그 때에 준영이에게는 친구들을 놀리며 때리고, 자기의 것이라며 만지지도 못하게 하던 그런 모습은 찾아 볼 수가 없었다. 그 후로도 준영이는 자기의 물건을 가지고 친구들과 싸우는 일은 줄어들었다 친구들을 놀리고 때리는 일, 이야기를 할 때 소리를 질려가며 이야기하는 것은 여전했지만 부적응 행동은 많이 줄어들었다.
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