역할놀이 중, 우체국놀이, 소방서 놀이, 은행놀이 중 택일

소개글

역할놀이 중, 우체국놀이, 소방서 놀이, 은행놀이 중 택일에 대한 보고서 자료입니다.

목차

A. 초청과 안내
B. 실 습


교 구 명
목 표
대 상
놀이방법
제작방법
재 료
제 작 자
제 작 일


은행놀이 지갑 만들기종이접기
통장 만들기

본문내용

게 하는가를 보여준다.
(하나는 수평, 하나는 수직으로)
3. 어린이들이 다시 선반에 오게 하고, 카페트에 재료를 나르게 한다.
4. 왼쪽의 수평 카페트의 상단에 오게 하고, 카페트에 재료를 나르게 한다.
5. 어린이들에게 큰 숫자 카드를 수직 카페트에 펼쳐 놓게 돕거나 어린이를 선반으로
다시 오게 하여, 작은 숫자 카드를 보여준다.
a) "이것들은 작은 숫자 카드란다."
너희들 책상에 각각 큰 카드와 같이 진열해 놓겠니
6. 어린이가 큰 카드를 잘못 펼쳐 놓을 때는 선생님이 하고 어린이에게 그들의 작은 숫자카드를 책상에 펼쳐 놓게 한다.
7. 모든 준비를 마치고 나서, 어린이들이 다시 카페트에 오게 하여 선반에 가서 쟁반과 컵을 가져오게 한다.
8. 어린이가 다시 제자리로 돌아와 그들을 앉게 한다.
(선생님의 왼쪽에 그 두 어린이를 앉힌다.)
B. 실 습
1. "오늘은 우리가 은행놀이를 할거란다."
너 은행놀이 라고 해 보겠니.
2. "더한다는 뜻은 2개의 작은 양을 함께 더하여 하나의 큰 양을 만드는 것이란다."
어린이가 따라 하게 한다.
3. 첫번째 어린이에게 말한다.
"내가 너에게 매우 작은 양의 숫자를 말해 줄께"
어린이의 귓가에서 속삭이듯 4자리 숫자를 말해준다.(1136)
4. 어린이에게 작은 소리로 다시 물어본다. "내가 몇이라 했지."
5. 어린이가 대답하고 "나는 네가 너의 쟁반에 구슬의 양을 은행에서 가져오길 바란단다."
6. 첫번째 어린이가 그의 숫자만큼 양을 담을 동안 다른 어린이에게 작은 소리로 다른 숫자를 말한다.
"너는 천짜리 2, 1000짜리 2, 10짜리 4, 그리고 낱개짜리 6을 가져와 욤(2246)"
어린이가 반복하여 말한다.
7. 두 번째 어린이에게, 은행에서 숫자만큼의 양을 쟁반에 담게 한다.
8. 첫 번째 어린이가 양을 가져오면, 그 양을 확인하고 말한다.
"이제, 너의 책상에서 쟁반 위의 양만큼 카드를 가져오겠니?"
어린이가 책상에서 카드를 가져온다.
9. 두번째 어린이도 양을 맞추어 놓은 다음 같은 방법을 진행한다.
10. 첫번째 어린이가 돌아오면, 양과 숫자가 맞았는가를 몰래 확인해 본다.
11. 같은 방법으로 두 번째 어린이도 확인한다.
12. 첫번째 어린이에게 말한다. "네가 가진 것을 한번 보겠니?"
13. 낱개짜리부터 첫번째 어린이가 세어 카페트에 놓게 한다.
14. "우리가 가진 것이 모두..(어린이가 그의 숫자카드를 모두를 읽는다)"
* T.N : 어린이가 카드를 쌓아 놓지 못할 때는 쌓아 놓게 한다.
15. 수평 카페트에, 양을 놓고 그 왼쪽에 숫자를 놓는다.
16. 두 번째 어린이도 그의 양을 세어 첫번째 양의 밑에 놓게 한다. 그리고 나서 두 번째
어린이의 숫자를 읽고, 그 양의 왼쪽에 숫자를 놓는다.
17. 그리고 어린이에게 말한다. "오늘 우리는, 더하기 놀이를 하기로 하자."
18. "더하기는, 2개의 작은 양을 함께 놓아 하나의 큰 양을 만드는 것이란다." 어린이가
다시 되풀이하여 말하게 한다.
19. 더하기의 정의를 다시 반복한다.
"더하기의 뜻은 (각 양을 따로 지적한다.) 2개의 작은 양을 함께 놓아(한 무더기가
되게 양을 합해 놓는다.) 하나의 큰 양을 만드는 것이란다."
20. 어린이들에게 말한다.
"이제 각 단위를 세어 보자."
낱개부터 세어 날개는 오른쪽에 천짜리는 왼쪽에 놓는다.
21. 모든 단위를 골라 말한 다음, "이제, 우리가 가진 것이 모두 몇인지 보자."
22. 낱개짜리 부터 시작하여, 어린이들과 함께 센다.
23. 낱개짜리를 세고 나서, 어린이에게 큰 숫자 카드를 꺼내어 낱개의 양과 함께 놓게 한다.
협성유치원교재교구활용카드
대상 : 만 5세 재원반
교재교구번호
5-9-3-Ⅴ
교 구 명
은행놀이
목 표
1. 은행놀이를 통해 돈의 소중함을 알 수 있다.
2. 수의 개념을 알 수 있다.
대 상
만5세
놀이방법
1. 역할을 정한다.
2. 은행에서 하는 일을 알고, 직접 경험 해 본다.
제작방법
1. 하드보드지를 이용하여 은행 창구팻말을 만든다.
2. 종이를 이용하여 저금통장을 만들어 코팅한다.
3. 도장을 준비하고 돈을 만든다.
재 료
하드보드지, 화방지, 풀, 가위, 스탬프
제 작 자
봉혜경, 신인성
제 작 일
2012년1월
사진부착
은행놀이 지갑 만들기종이접기
화폐 예시
통장 만들기
프린트 후 반을 접어서 가운데를 호치케쓰로 박아서 사용하세요
알뜰 종합 통장
♤유치원
계좌번호
예금종류
이름000
월/일
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