최근 정부는 학교폭력의 저연령화, 폭력의 심각화에 따른 학교폭력대책을 발표하였습니다. 이에 대한 다양한 의견들이 제시되고 있는 시점에서 아동복지적 측면에서 각자가 생각하는 학교폭력대책의 긍정적 측면(긍정적이라고 생각하는 근거 또는 이유 포함)과 학교폭력대책의 부정적 측면(부정적이라고 생각하는 근거 또는 이유 포함)과 학교폭력에 대한 아동복지적 예방 및 대응 방안을 제시하십시오.

소개글

최근 정부는 학교폭력의 저연령화, 폭력의 심각화에 따른 학교폭력대책을 발표하였습니다. 이에 대한 다양한 의견들이 제시되고 있는 시점에서 아동복지적 측면에서 각자가 생각하는 학교폭력대책의 긍정적 측면(긍정적이라고 생각하는 근거 또는 이유 포함)과 학교폭력대책의 부정적 측면(부정적이라고 생각하는 근거 또는 이유 포함)과 학교폭력에 대한 아동복지적 예방 및 대응 방안을 제시하십시오. 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교폭력대책의 긍정적 측면(긍정적이라고 생각하는 근거 또는 이유포함)
2. 학교폭력대책의 부정적 측면(부정적이라고 생각하는 근거 또는 이유포함)
3. 학교폭력에 대한 아동복지적 예방 및 대응 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육 및 훈련을 통해 다양한 상담기법을 습득하도록 하고 학교폭력에 대한 관심을 증대시키는 조력자로서의 역할을 인식시키며 그로 인해 또래 조력망을 구성할 수 잇도록 하여 학교폭력에 직면한 청소년들의 문제해결에 능동적으로 참여하고 도울 수 있도록 지도하는 프로그램인 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 현재 이뤄지고 있는 학교폭력대책의 긍정적인 측면과 부정적인 측면에 대해 살펴보았고, 학교폭력에 대한 아동복지적 예방 및 대응 방안에 대해서도 살펴보았다. 청소년의 학교폭력을 예방하기 위해서는 청소년에 대한 진심어린 이해과 관심이 우선되어야 하겠고, 더불어 학교와 청소년 관련 시설과 교사, 학부모간에 광범위한 네트워크가 형성되어 청소년 학교폭력예방에 앞장 서 나아가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 김화숙, “학교폭력 가해자 집단상담 프로그램이 학교폭력가해 중학생의 자기효능감과 정서적 안정성에 미치는 효과”, 경성대, 2008
- 김혜진, “학교폭력 예방 프로그램의 개발과 그 효과” 전남대, 2002
- 박송지, “중학생대상 학교폭력예방교육이 학교폭력태도변화에 미치는 영향”, 광운대, 2010
- 장춘옥, “또래관계가 학교폭력에 미치는 영향” 호남대대학원, 2010

키워드

학교폭력,   학교폭력 대책