본문내용
리
6. 음악을 듣고 신체를 표현해 본 것에 대한 느낌을 말한다.
T. 신체 표현 활동이 재미있었니? 어떤 것이 재미있었니?
어려웠던 부분은 없었니? 어떤 부분이 어려웠니?
T. 바람이 되어본 친구들은 어떤 느낌이 들었니?
나무가 된 친구들은 어떤 느낌이 들었니?
어려운 부분은 없었니?
7. 다음 활동을 안내한다.
T. 다음은 점심시간 이예요. 교실로 내려가면 손 씻고 밥 먹을 준비하세요!
평가
신체 표현 활동 수준이 유아의 연령에 적합하였는가?
유아가 흥미를 가지고 참여 하였는가?
확장활동
바람 불 때 나무의 모습 그리기
자료출처
유아음악교육(양서원)
[유아음악교육] 가을 주제의 동작 활동, 바람이 불어요, 모의수업
그 림 카 드
[유아음악교육] 가을 주제의 동작 활동, 바람이 불어요, 모의수업
6. 음악을 듣고 신체를 표현해 본 것에 대한 느낌을 말한다.
T. 신체 표현 활동이 재미있었니? 어떤 것이 재미있었니?
어려웠던 부분은 없었니? 어떤 부분이 어려웠니?
T. 바람이 되어본 친구들은 어떤 느낌이 들었니?
나무가 된 친구들은 어떤 느낌이 들었니?
어려운 부분은 없었니?
7. 다음 활동을 안내한다.
T. 다음은 점심시간 이예요. 교실로 내려가면 손 씻고 밥 먹을 준비하세요!
평가
신체 표현 활동 수준이 유아의 연령에 적합하였는가?
유아가 흥미를 가지고 참여 하였는가?
확장활동
바람 불 때 나무의 모습 그리기
자료출처
유아음악교육(양서원)
[유아음악교육] 가을 주제의 동작 활동, 바람이 불어요, 모의수업
그 림 카 드
[유아음악교육] 가을 주제의 동작 활동, 바람이 불어요, 모의수업
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