평가인증에서 보육시설의 필요성과 목적에 대해서 기술하시오.

소개글

평가인증에서 보육시설의 필요성과 목적에 대해서 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
　1. 보육시설 평가인증제
　2. 평가인증 영역 중 보육환경, 운영관리, 보육과정의 필요성과 평가기준 및 방법.
　　가. 보육환경
　　나. 운영관리
　　다. 보육과정

Ⅵ. 결 론

본문내용

고 벗으며, 정리정돈을 하는 등의 자조능력을 습득하고, 물건을 아껴 쓰기, 차례 지키기, 인사하기 등의 기본적인 예의와 행동을 몸에 익혀 습관화하는 것을 말한다.
.영유아들이 기본 생활습관에 관련된 활동을 하루일과 중에서 자연스럽게 반복적 으로 경험 할 수 있도록 다양한 기회를 제공한다.
.영아는 기본 생활습관이 지속적으로 형성되도록 영아의 발달 수준과 준비도 등 에 따라 적절한 수준으로 기본생활습관 활동과 기회를 제공한다.
ㅅ)탐구활동과 자료
.영유아의 수준과 흥미를 고려한 다양한 수. 과학 활동을 계획하되 일상생활과 밀접한 사건과 사물을 기초로 접근하는 것이 바람직하다.
.개념을 습득하기 위해서는 오감각을 이용할 수 있는 입체적인 실물자료나 자연 물을 이용하는 것이 바람직하다.
.과학 활동: 우리 몸 탐색하기, 동 식물 관찰하기, 자연현상 알아보기, 여러 가지 물체 탐색하기, 도구와 기계 관심 갖기 등
.수 활동: 모양, 색, 크기, 길이에 따라 분류하기, 일대일 대응하기, 수세기, 크기 비교하기, 순서대로 놓기, 가족 그래프 만들기 등
(활동 자료)
.과학활동 자료: 실내에서 키울 수 있는 식물, 자석, 돋보기, 영유아가 주변에서 찾아낸 다양한 돌, 나무껍질과 같은 자연물
.수 활동 자료: 영유아가 만지며 조작 할 수 있는 막대나 커다란 단추, 다양한 크기의 호두알, 모양이 다른 병뚜껑, 다 쓴 후 속심을 버리고 모아둔 색 마커, 다양한 수게임 자료, 주사위와 판 등
ㅇ)표현활동과 자료
.음률활동 다양한 악기나 동작활동 자료를 이용하여 소리나 음악듣기, 창의적으 로 표현하기, 주변에서 나는 다양한 소리를 탐색하기, 다양한 리듬 악기나 폐품 악기 등을 이용해서 소리내기, 독특한 자신만의 리듬 만들기, 다양한 음악을 듣 고 그 느낌을 신체로 표현하거나 소품을 이용하여 자유롭게 표현해 보기 등
.미술활동
영유아 스스로 자료를 탐색하고 자유롭게 표현하도록 기회를 제공함으로써 창의 적으로 표현하는 과정을 경험하도록 함
.창의적인 미술활동: 그리기, 자르기, 접기, 입체 구성하기, 콜라주, 찰흙으로 구 성하기, 노끈이나 실처럼 선을 이용하여 활동하기, 찍기, 붙이기 등
(음률, 미술활동 자료)
.음악활동 자료: 리듬막대, 작은 북, 탬버린, 트라이앵글 등의 리듬악기, 실로폰 과 같은 가락악기, 마라카스나 종, 음악 테이프와 카세트 플레이어, 그림악보 등
.동작활동 자료: 여러 가지 색 보자기, 리본 테이프 등
.미술활동 자료: 종이, 천, 비닐, 돌, 잎사귀, 과일 껍질, 호일 등 주변의 다양한 재질의 자료, 크레파스, 크레용, 색연필, 풀, 가위, 수수깡, 빨대, 색실, 물감, 점 토, 분필, 밀가루 반죽, 각종 폐품류 (요구르트병, 우유팩, 병뚜껑, 빈상자 등),다 양한 종이(도화지, 색종이, 잡지, 신문지, 화선지, 골판지 등)
4) 영유아 보육과정 운영 시 고려할 점
영아는 각 월령에 따라서 발달 차이가 크므로 보육계획이 세분화되고 일상생활 전반에 걸쳐 보호와 교육이 계획되고 실행되어야 한다. 어린 영아일 경우 교사의 양육 활동이 더 강조되어야 한다. 영아의 경우에는 하루 중 대부분의 시간이 신체적인 욕구 충족을 위한 시간이 점차 감소되고 구체적인 놀이 활동 시간이 증가하게 된다. 영아 보육에서 교사는 의도적으로 가르치는 활동을 피해야 하며 영아들이 충분히 탐색하고 즐기면서 놀이 하는 활동이 일어날 때까지 지켜봐 주어야한다. 또한 영아의 개별적인 발달에 대해 잘 알고 있어야 하며 어떤 기질을 가지고 있는지, 이전에 어떤 양육 경험과 애착형성이 되었는지 등에 대해서도 잘 알고 있어야 한다.
5)혼합연령 보육과정 운영시 고려할 점
혼합 연령으로 구성하게 되면, 연령이 다른 영유아와 함께 어울리는 것을 통하여 사회적 관계를 익힐 수 있는 장점이 있다. 즉 나이가 많은 유아는 어린 유아에게 도움을 주면서 유능함을 경험하고 증진 할 수 있고, 어린 영유아는 나이가 많은 유아의 행동을 관찰 하면서 배울 수 있다.어린이 집에서는 하루 종일 혼합연령으로 구성하거나 아니면 오후에 부분적으로 혼합연령으로 구성할 수 있다. 혼합연령 운영 시 고려해야 할 사항은 발달 수준 차이가 나는 영유아들의 개별적인 욕구에 맞도록 연령별 대안활동을 계획하며, 교사 간에 상호협력이 잘 되어야 한다는 점이다.
Ⅵ. 결 론
보육시설 평가인증제도의 도입은 무엇보다도 보육시설을 이용하는 많은 영유아의 건전한 발달은 저해하지 않고 잠재능력을 키울 수 있는 환경의 제공이라는 점에서 필수적인 관계이다. 이는 어떤 의미에서 개별 영유아의 기본적 성장발달의 권리 이기도하다. 또한, 보육 서비스의 질적 수준을 교양한다는 것은 전체 사회적 측면 뿐 아니라 영유아의 권리 측면에서 매우 유용한 일이다.
보육이라고 하는 전문적 영역의 질을 교양하기 위한 좋은 방법이 평가인증제도이다. 따라서 평가인증을 통하여 영유아에게 질 높은 보육서비스를 받을 권리보장을 강조하며 보육시설과 보육시설 종사자의 전문성을 증진함으로써 보육시설의 질적 수준을 관리할 수 있다. 평가인증 여부는 보육시설의 질적 수준에 대한 스스로의 판단결과와 보육 전문가에 의한 판단과정의 타당성 점검, 그리고 질적 수준을 고양시키고자 하는 보육시설의 노력 여하에 따라 결정되기 때문에 평가인증의 성패는 보육시설이 지표내용 만큼 스스로 일을 향상시키고자 하는 의지가 있는가 하는 점에 달려있다. 그러므로 보육시설들은 평가인증 과정을 거치면서 영유아들에게 적절한 보육서비스를 제공할 수 있게 되는 한편 보육시설 종사자들은 보육 전문가로서 자부심을 지니게 되는 효과를 거둘 수 있게 될 것이다. 나아가 사회적으로도 보육의 전문화를 통해 사회발전에 기여하게 됨은 물론 보육시설을 더욱 원활하게 운영하게 될 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
. 유아교육기관운영 - 권영례 / 이영자 공저, 한국방송통신대학교 출판부
보육시설 평가인증조력 프로그램 - 이대균, 양서원
보육시설 운영 문서 자료집 - 중앙 보육정보센터
평가인증 조력 프로그램 - 중앙 보육정보센터
보육시설 평가인증 지침서 - 보건복지 가족부, 육아정책 개발센터
. 영유아 보육의 이해 - 조성연 외 10명 - (2006) 학지사

키워드

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