교육평가 및 훈련

소개글

교육평가 및 훈련에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육훈련의 정의
2. 교육훈련의 목적
1) 직무수행 능력의 향상
2) 기업의 목표달성
3) 종업원의 만족
4) 사회적 책임의 실현
5) 노사관계의 안전
3. 교육훈련의 방법
1) 지시적 방법
2) 시물레이션 방법
3) 경험적 방법
4. 교육훈련의 평가
* 교육훈련평가 방법
1) 전후법
2) 실험비교법
3) 테스트법
4) 상호평가법
5) 교육훈련보고서

본문내용

면 이제 남은 문제는 그 교육훈련이 목적한 바를 어느 정도 육성하였는가에 대한 여부를 알기 위한 평가를 하여야 한다. 뿐만 아니라 발견하는데에 있어서도 필요불가결한 요소가 된다. 모든 관리는 Plan, do, see를 그 특수적인 기능 으로하기 때문에 여기서의 교육훈련도 그 합리화를 위해서는 예외적인 것이 될 수 없다.
1)교육훈련평가방법
(1)전후법
이것은 교육훈련의 과정을 통하여 그 전후의 실적을 비교함으로써 교육훈련에 대한 성패를 평가하는 것을 말한다. 예를 들어 생산을 증가하기위해 어떤 교육훈련을 실시한 경우, 그 전후의 생산실적을 비교함으로써 교육훈련의 효과를 평가할 수가 있다. 또한 이것은 교육훈련실수후의 실적가와 예측가와의 비교에 의하여서도 평가할 수 있다.
(2)실험비교법
이것은 예를 들어 신규업무에 취업시키기 위해 실시한 교육훈련의 경우, 교육훈련을 실시하는 “그룹”과 실시하지 않은“그룹”의 두 개로 구분하여, 그 효과를 비교함으로써 교육훈련의 유효성을 평가하는 방법이다.
(3)“테스트”법
이것은 특정한 기술, 지식의 습득을 목적으로 하는 교육훈련의 경우, 사후에 그것에 대한 검정시험을 실시함으로서 경과를 확정하여 소기의 교육훈련의 목적을 달하였는가에 대한 여부를 판정하는 것이다.
(4)상호평가법
이것은 익명에 의한 방법으로 서로가 자유로이 평가하는 것이다.
(5)교육훈련보고서
정형적 교육훈련과 같이 오랫동안 실시하여 그 효과에 대해 명확한 평가가 이미 되어 있는 경우엔, 단순히 그 교육훈련시간, 비용 등을 보고하게 함으로써 교육훈련에 대한 보급도, 성과 등에 관해서 평가할 수도 있다

키워드

조직교육,   교육평가,   인사관리,   훈련