기업에서의 교육훈련의 필요성과 평가의 의미에 대해 정리

소개글

기업에서의 교육훈련의 필요성과 평가의 의미에 대해 정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 기업에서의 교육훈련

2. 기업에서의 교육훈련의 필요성

3. 기업에서의 교육훈련 평가의 의미
1) 기업에서의 교육훈련 평가의 의미에 대한 학자들의 정의
2) 기업에서의 교육훈련 평가의 의미에 따른 전략 수립
3) 기업에서의 교육훈련 평가의 의미에 따른 유형
4) 기업에서의 교육훈련 평가의 의미

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

최상의 프로그램 선택을 위한 여러 교육 훈련 프로그램들의 비용과 이익 비교 기반을 마련하기 위해함이다.
4. 나의 의견
기업 교육훈련의 생산성 효과가 이처럼 상당히 일관되게 긍정적으로 나타나고 있음에도 불구하고 그것을 기업의 교육훈련투자 태도와 행위를 이해하는 근거로 삼기에는 몇 가지 유보를 달아야 한다. 첫째, 노동생산성은 사회적 효용성을 대표하는 지표로서 정부가 기업의 교육훈련에 대한 지원을 할 필요가 있는지 여부를 판단하는 좋은 기준이지만, 기업의 교육훈련투자 행위를 결정하는 직접적인 요인은 아니다. 기업의 입장에서는 생산성보다 수익성이 더 우선적인 투자행위 판단의 기준이기 때문에 수익성이 기업의 교육훈련투자를 결정하는 직접적인 요인이다. 이처럼 사회적 효용성을 의미하는 노동생산성에 대한 효과성 여부는 정부가 기업의 교육훈련투자를 지원하는 것이 정당한 것인가의 논거를 제시하는 의미는 있지만, 기업의 교육훈련투자 행위를 이해하기 위해서는 교육훈련의 노동생산성 효과보다 수익성 효과를 분석하는 것이 더 타당하다. 정책적 입장에서도 기업 내 직업훈련에 관한 정부의 인적자원개발정책이 궁극적으로 기업의 교육훈련투자 행위에 바탕을 두고 구사된다고 한다면, 노동생산성 효과 외에 수익성 효과에 관한 분석도 필요한 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 기업에서의 교육훈련의 필요성과 평가의 의미에 대해 정리해 보았다. 교육훈련의 최종 목표는 교육훈련 이수자가 교육훈련을 통해 배운 내용을 직무현장으로 돌아가 실제로 적용하고 활용하는 데 있다. 교육훈련과정에서 학습한 내용을 교육훈련 이수자가 일터로 돌아가 적용하지 않는다면 교육훈련 참여의 의미가 없으므로 교육훈련의 전이(transfer)는 교육훈련 결과의 유효성(effectiveness) 측면에서 중요하다. 그러나 기업 현장에서는 교육훈련의 실시 그 자체에 노력을 기울이는 반면, 근로자들이 교육훈련과정에서 습득한 지식과 기능 등 업무현장에서 어느 정도로 적용하고 있는지에 관한 ‘교육훈련의 전이 (transfer of training)’에는 상대적으로 관심을 덜 쏟고 있는 실정이다. 또한 정부에서도 정부 지원 사업으로 재직근로자의 교육훈련 실시를 지원하고 있으나, 교육훈련의 현업적용도 또는 활용도 제고를 위한 지원과 관심은 부족한 상황이다. 기업의 근로자 교육훈련에 대한 시간 적재정적 투자가 헛되지 않고 근로자 직무능력향상 및 조직의 성과 향상과 연결될 수 있도록 하기 위해서는 교육훈련의 전이의 실태분석을 바탕으로 전이를 제고할 수 있는 방안 모색이 필요하다.
참고문헌
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김진모, 직무교육훈련의 유효성과 그 영향요인, 서울대학교 박사학위논문, 1997
이혜림, OJT 교육훈련의 종업원 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구, 경희대학교, 2004
김안국, 기업 교육훈련의 생산성 효과 분석, 경제학연구, 2002

키워드

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