세계 여러나라의 보육제도와 보육현황을 비교 설명하고, 우리나라의 보육정책의 현황과 앞으로의 방향 & 영유아 보육 프로그램 중 두가지(레지오 에밀리아 접근법, 프로젝트 접근법)를 선택하여 비교하고 자기 의견
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소개글

세계 여러나라의 보육제도와 보육현황을 비교 설명하고, 우리나라의 보육정책의 현황과 앞으로의 방향 & 영유아 보육 프로그램 중 두가지(레지오 에밀리아 접근법, 프로젝트 접근법)를 선택하여 비교하고 자기 의견에 대한 보고서 자료입니다.

목차

세계 여러나라의 보육제도와 보육현황을 비교 설명하고, 우리나라의 보육정책의 현황과 앞으로의 방향을 논하시오

1. 세계 여러나라의 보육제도와 보육현황을 비교 설명
1) 일본의 보육제도 현황
2) 프랑스의 보육제도 현황
3) 독일의 보육제도 현황
4) 미국의 보육제도 현황
5) 캐나다의 보육제도 현황

2. 우리나라의 보육정책의 현황과 앞으로의 방향
1) 취업모의 증가
2) 가족구조의 변화와 가치관의 변화
3) 이기주의적인 성향의 우리나라 부모

3. 결론 및 시사점


참고문헌



영유아 보육 프로그램 중 두가지를 선택하여 비교하고 자기 의견을 서술하시오

1. 레지오 에밀리아 접근법의 특징
- 프로젝트 전개 방법

2. 프로젝트 접근법의 특징

3. 레지오 에밀리아 접근과 프로젝트 접근법의 유사점과 차이점에 대한 나의 의견


참고문헌

본문내용

는 순환적 전개를 통해 이해의 수준을 깊게 하는 특징이 있다.
3. 레지오 에밀리아 접근과 프로젝트 접근법의 유사점과 차이점에 대한 나의 의견
레지오 에밀리아에서 우리는 다음의 몇 가지를 배울 수 있었다. 첫째, 유치원 어린이들이 일반 사람들이 생각하는 것보다 훨씬 일찍 시각적 표상을 통해서 자신들이 아이디어, 감정, 알고 있는 것, 상상한 것, 관찰한 것을 잘 표현할 수 있다는 것이다. 어린이들이 놀랄 만한 기술로 창조해 낸 표상은 또 다른 발전된 관찰과 새로운 표상으로 이어지는 가정 설정, 토론과 논의의 기초가 되기도 한다. 둘째, 어린이 작품을 소중히 취급하는데 이는 작품의 질에 영향을 주기 때문이다. 즉, 어린이들이 다음 단계의 토론과 작업을 위한 기초로서 자신의 그림과 물감 그림을 이용한 경험이 있을 때, 어린이들은 더욱 주의를 기울여 참여한다. 셋째, 어릴 때부터 관찰적인 묘사와 실제적인 묘사를 하는 것이 추상적이고 창의적이고 상상적인 표현을 하기 위해 매체를 이용하려는 어린이의 욕망이나 능력을 감소시키지는 않는다. 그렇기 때문에 교사들이 현실적인 시각 표현과 상징적인 시각 표현을 서로 배타적인 것으로 여기고, 둘 중 하나를 선택해서 격려할 필요가 없다는 것이다. 넷째, 프로젝트에서 어린이들이 하는 작업은 교사-어린이 관계를 위한 풍부한 내용을 제공해 준다. 이런 교사와 어린이 사이의 상호 작용은 무엇을 어떻게 묘사할 것인가에 대한 결정, 프로젝트에 참여하는 사람끼리 어떻게 협동하고 생각이 다르면 어떻게 해결할 지에 관한 결정 등과 같은 도전할 만한 일에 어린이들이 전념하게 된다는 것과 교사와 어린이들의 생각이 모두의 공통 관심사에 집중되어 있기 때문에, 교사 또한 전념하게 된다는 장점이 있다. 다섯째, 성인들이 어린이의 생각에 흥미를 보이고 어린이가 생각을 표현하려고 노력하는 데 흥미를 보일 때, 어린이들이 의미있고 복잡한 활동에 참여할 수 있다. 여섯째, 유치원 운영의 모든 측면에서 부모와 지역사회를 참여시켰다. 레지오 에밀리아 교육 중 연구해서 우리의 교육 현장에 적용해 볼 만한 것 중 하나는 교사가 일하는 방식에 관한 것이다. 예를 들어, 교사가 하는 일이 교사 개인마다 어떻게 다른가? 학습할 때 아동 중심과 교사 주도 사이의 균형을 어떻게 일관성있게 유지하는가? 어떻게 교사들이 갈등과 의견 차이를 문제 해결의 기회로 승화시키는가? 교사들이 다른 책무도 수행하면서 어떻게 어린이들이 하는 일과 대화를 기록할 시간을 내는가? 등이다. 우리가 간과하지 말아야 할 것은 현재 행하고 있는 교육을 전적으로 무시하고 외국의 것을 무분별하게 수용해서는 안 된다는 점이다. 무조건적인 수용보다는 우리의 실정에 맞게 프로그램을 변형, 수정하여 적용하는 것이 우리의 유아 교육계의 발전을 가져오는 가장 큰 과제임을 잊어서는 안 될 것이다.
참고문헌
김희진, 오문자 譯 (1999), 어린이의 수많은 언어: 레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
  • 가격3,300
  • 페이지수7페이지
  • 등록일2013.05.19
  • 저작시기2012.4
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#846985
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