교육의정의-교육학개론 1

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교육의정의-교육학개론 1에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

이 강하게 드러남
3> 성장가능성
인간의 성장가능성을 최대한 신장시키도록 돕는 일 최대한의 자기실현을 돕는 일
교육하는 사람의 의도와 가치지향과 계획성의 작용이 크게 부각
교육자는 하나의 조력자고 어떤 인간으로 자라는 일과 무엇을 배우는 일에 있어서 주체는 학습자임을 강하게 부각.
이때의 계획성은 매우 강하게 의도적으로 가치 지향적이고 구체적인 계획을 가질 수 있지만 반대로 학습자에게 더 많은 자율을 주는 방식을 취할 수 있다.
계획성
가치지향성
의도성
※타인으로서의 교사는 학습자 혹은 피교육자가 선택하는 인간으로 충실하게 성장할 수 있도록 돕는 일을 강교육의
개념
조
※피교육자가 가지는 성장가능성과 성장력 혹은 생래적인 학습의욕을 토대로 한 학습자의 최대한의 자기실현이 궁극적인 목적으로 되어야 한다.

키워드

교육의정의-교육학개론 1,   교육의 본질 ,   교육의 기본개념 ,   교육과 훈련의 구별