구성주의 이론 중 하워드 가드너의 이론을 정리하고 보육현장에서의 적용방안을 서술

소개글

구성주의 이론 중 하워드 가드너의 이론을 정리하고 보육현장에서의 적용방안을 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 하워드 가드너의 이론
2. 가드너 이론의 보육현장에서의 적용방안
1) 통합교육과정의 적용
2) 다양한 교수전략과 도구의 개발
3) 다양한 평가도구의 개발
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

평가를 지양하고 평가의 중요한 목적을 아동의 숨겨진 발달적 특성을 다중지능이론의 관점에서 규명하고 발전 시켜야 함을 시사하는 것이다. 가드너는 평가는 아동 간 개인차를 찾아내는 것보다 학습자의 지능에서 강점과 약점을 파악하고 적절한 교수내용과 방법을 연결해 주는 것이 되어야 한다고 하였다. 이를 위해 보육현장에서는 다양한 평가도구들을 개발해야 하는데 그 예로 관찰, 체크리스트, 포트폴리오, 비디오테이프, 사진 촬영, 교육관계도 등이 있다. 보육현장에서는 이처럼 다양한 평가도구를 활용하여 아동들의 능력을 보다 정확하게 평가할 수 있어야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 구성주의 이론 중 하워드 가드너의 이론 및 보육현장에서의 적용방안에 대해 살펴보았다. 가드너의 다중지능이론은 몇 가지 점에서 비판을 받고 있음에도 불구하고 보육현장에서 아동들의 잠재적 능력을 개발할 수 있고 교수전략의 효과를 높이며 학습에서의 실패를 감소시키는 수업방법을 제시해 주고 있다는 점에서 우리나라 보육현장에 주는 시사점이 크다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이춘화, “가드너의 다중지능이론의 기독교 교육적 함의”, 총신대, 2006
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012

키워드

구성주의 이론,   하워드 가드너,   가드너 ,   보육현장,   유아교육,   보육현장 적용방안