영유아의 부적응행동사례를 선정하여서 부모와 교사의 태도와 역할에 대해 기술

소개글

영유아의 부적응행동사례를 선정하여서 부모와 교사의 태도와 역할에 대해 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아의 부적응행동 사례 - 변기에 앉기 싫어하거나 배변실수를 하는 영유아
2. 부모와 교사의 태도와 역할
1) 부모의 태도와 역할
2) 교사의 태도와 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

게 해서는 안 된다. 교사는 옷을 적신 유아를 대상으로 화장실에서는 어떤 행동을 어떻게 해야 하는지 구체적으로 가르쳐 준다. 예를 들어, 옷을 내리고 올리는 동작을 10회 정도 반복하도록 한다. 이는 옷을 적신 것에 대한 처벌의 의미뿐만 아니라 훈련의 의미도 포함된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아의 부적응행동 사례 및 이에 대한 부모와 교사의 태도와 역할에 대해 살펴보았다. 부적응 행동이란 한 문화권에서 비슷한 연령단계의 대부분이 취하는 평균적인 행동이나 사고에서 벗어나되 부정적인 방향으로 크게 벗어난 행동인 자주 그리고 계속성을 띠고 나타남으로서 개체의 심신의 안정에 장애를 주거나 집단 또는 타인에게 부정적으로 지각되거나 피해를 줄 수 있는 행동이다. 부적응 행동은 눈에 보이는 문제와 보이지 않은 문제를 포괄하며 부적응 행동의 정도 또한 다양하다. 또한 부적응 행동은 시간이 지남에 따라 개선될 여지가 있고 교사나 부모로부터 받은 긍정적 지지의 영향을 받는다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 김태인, “예비교사의 유아관찰 경험의 의미”, 유아교육학회, 2010
- 보건복지부, “보육교사 승급교육”, 2000

키워드

영유아의 부적응행동사례,   영유아 부적응 행동,   부모의 역할과 태도,   교사의 태도와 역할