근대의 교육

소개글

근대의 교육 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1 절 르네상스기의 교육
제 2 절 종교개혁기의 교육
제 3 절 실학주의 교육
제 4 절 계몽주의 시대의 교육
제 5 절 국가주의 교육
제 6 절 신인문주의 교육

본문내용

근대의 교육 (근대 르네상스기 교육, 근대 종교개혁기 교육, 근대 실학주의 교육, 근대 계몽주의 시대 교육, 근대 국가주의 교육, 근대 신인문주의 교육, 근대교육 조사, 근대교육 분석, 근대교육 연구,근대교육)


근대의 교육




1. 르네상스기의 교육
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● 르네상스의 의미와 전개과정

（의미）
　• 르네상스란?
　　-인간중심주의를 부활시키고 재생하자는 문예학상의 운동

（전개과정）
　• 15세기 중엽 남부 이탈리아
　　- 점차 귀족적, 심미적, 향락적인 방향으로 흐르게 됨
　• 16세기 접어들쯤 북유럽
　　- 사회개혁적인 성향이 강하게 나타나면서 후에 종교개혁에
　　　결정적인 영향을 미침




1. 르네상스기의 교육
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● 인문주의 교육의 발달

개인적 인문주의 교육

　전개 : 이탈리아 남부지방을 중심으로
　목적 : 개인의 자아실현 (사고의 자유, 자기표현 및 창조적 능력의 실현을 교육 목적으로 삼음)
　성향 : 개인적, 심미적
　교과목 : 신학

사회적 인문주의 교육

　전개 : 북유럽을 중심으로
　목적 : 사회적 자아의 실현 (사회의 개혁을 목표로 함)
　성향 : 사회개혁적
　교과목 : 고전, 성서문학, 어학




1. 르네상스기의 교육
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（인문주의 교육 사상가）

［비토리노］
［에라스무스］
［라블레］
［비베스］

키워드

근대의 교육,   종교개혁기교육,   실학주의교육,   계몽주의 시대 교육,   국가주의교육,   신인문주의교육,   르네상스기의 교육,   근대 교육