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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 개념의 정의
1. 국어대사전(금성출판사, 1955)
2. 수학 교사용 지도서(교육 인적 자원부, 2002)
3. 개념형성론(김대수, 1994)

Ⅲ. 개념의 형성

Ⅳ. 개념의 변화

Ⅴ. 개념의 개발
1. 개념분석은 개념의 속성을 규명하기 위한 체계적인 언어훈련
2. 근거이론 역시 개념개발을 위해 이용할 수 있는 접근법
3. 개념개발을 위한 혼종모형(Hybrid model)은 Schwartz-Barcott와 Kim(1991)이 제시한 방법으로 이론적 시기, 현장연구 시기, 그리고 분석적 시기의 세 단계로 구성된다
1) 이론적 시기
2) 현장연구 시기
3) 현장 조사에서 얻은 통찰력을 첫 단계의 이론적 분석과 비교, 통합하고 평가
4) Kramer(1992)가 제시한 개념의 명료화 과정(Concept clarification)

Ⅵ. 개념의 범주화
1. 개념
2. 한 범주에 대한 정의된 형상
3. 범주들은 서로 겹쳐있음

Ⅶ. 개념의 분석

Ⅷ. 개념의 학습
1. 귀납적인 방법
2. 연역적인 방법

참고문헌

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키워드

정의,   의의,   개념형성,   인지구조,   개념