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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 인터넷 가상공간

Ⅲ. 인터넷 가상공동체

Ⅳ. 인터넷 가상점포
1. 네비게이션(navigation)
2. 제품가치(merchandise value)
3. 쇼핑경험(shopping experience)
4. 고객친밀도(customer intimacy)
5. 커뮤니티(community)

Ⅴ. 인터넷 가상스튜디오

Ⅵ. 인터넷 가상학교

Ⅶ. 인터넷 가상대학

Ⅷ. 인터넷 가상사설망(VPN)

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

시험은 전자통신을 통하여 학생이 편리한 시간에 하거나 실시간(real time)으로 온라인상에서 이루어 질 수 있다. 이 학교에 입학하면 누구나 먼저 인터넷상에서 자유자재로 정보를 검색할 수 있는 능력을 길러 줄 “전자 연구(Electronic Research)”가 필수 과목으로 제공된다. 각각의 과목에는 코스별 교수요목과, 과목별로 학생들에게 기대되는 코스 결과물이 명시되어 있다. 코스 도중에는 중간고사를, 끝에는 기말고사를 치르며 이 시험들의 평균이 70점은 되어야 코스를 통과하게 된다.
이 학교는 사무처리 시간도 따로 정해져 있어서 이 시간 동안에는 학생들과 교사가 일 대 일로 문자나 음성채팅으로 토론이 가능하다. 학생들은 언제나 인터넷에 연결할 필요는 없으며 정보를 구하거나 교사로부터 과제를 받을 때, 다른 사람과 통신으로 대화를 하거나 온라인 토론을 할 때, 함께 연구 프로젝트를 수행할 때 등 필요한 시간에만 인터넷을 이용한다. 그러므로 대부분의 시간에는 자신에게 편리한대로 집이나 직장에서 공부를 하거나 숙제 등을 할 수 있다.
실험이 필요한 과학이나 실기과목의 경우에는 주로 가정에서 흔히 쓰이는 생활도구나 연장, 동네의 상점이나 철물점 등에서 쉽게 구할 수 있는 물건이나 자료 등을 활용하여 스스로 학습이 가능하게 하였다. 또 다른 방법으로는 인터넷상에서 시뮬레이션을 통해 모의실험 프로그램을 제공하기도 하는데 가령, 시뮬레이션을 통한 개구리의 해부 실험 같은 것이 이루어진다. 이밖에 화학이나 물리 실험을 위해서는 특정 실험 도구를 우편으로 받아 학습할 수도 있다.
Ⅶ. 인터넷 가상대학
가상대학에 대한 개념적 정의는 아직 명확하게 내려지지 않고 있다. 그 이유는 가상대학이 기존의 원격교육의 한 형태로 볼 수 있는 반면에 전혀 새로운 체제로 접근이 되는 하나의 혁신적인 형태로 볼 수 있기 때문이다. 지금까지 가상대학에 대한 정의를 살펴보면 다음과 같다. 1986년 힐쯔(R.Hiltz)가 ‘토론, 강의’시험 등 교실에서 이루어지는 커뮤니케이션 과정을 전자화‘하기 위하여 컴퓨터 매개 통신을 사용하는 형태로써 ’가상수업‘이라는 단어를 처음 만들어낸 이후 가상교육에 대한 관심이 높아졌다.
박재윤은 가상교육을 최광의, 광의, 협의로 나누어 정의를 내리고 있다. 먼저 최광의로서 가상교육은 ‘가상(virtual)은 외형은 다르지만 실질적으로는 같은 것을 의미한다. 가상교육(Virtual education)은 외형은 일반교육과 다르지만 일정교육과정을 이수하고 학위를 받는 등 실질적으로는 기존 교육과 동일한 체제를 의미한다.’고 정의내려지고 있다. 이에 속하는 범주로는 방송, 통신교육, 인터넷을 활용한 교육, 학점은행제, 졸업학력 인증을 위한 시험제, 독학에 의한 학위취득제, 산업대학 및 기술대학제도, 시간제 학생 등록제등이 모두 여기에 포함된다.
Ⅷ. 인터넷 가상사설망(VPN)
VPN은 일반 공중 TCP/IP망을 통해서 연결된 두(개 이상의) 네트웍이 서로 연결된 네트웍으로 인식되도록 하는 기법을 말한다.
어떤 회사가 서울과 부산에 지사가 있는데, 모두가 같은 DB 시스템에 접속하고자 할 경우, 공중망(Public Network)을 통해서 하자고 하면, 해커들의 접근도 우려되어서 사설망을 구축하는데는 비용이 많이 든다.
그래서 서울과 부산 지사에 서버를 한대씩 두고 두 서버는 서로를 공중망으로 연결하고, 이때 공중망의 다른 사람들이 두 서버간의 내용을 엿들으면 또 곤란하기 때문에 암호화를 하여 통신하게 된다. 부산지사의 서버는 부산지사의 사용자가 서울지사의 사용자에게 연결을 요청할 경우 그것을 VPN 패킷으로 포장해서 서울 서버로 날리고, 서울 서버는 VPN 패킷을 풀고 서울 지사 망으로 날린다. 거꾸로 서울 사용자가 부산지사의 사용자와 연결을 하려할 경우도 마찬가지이다.
이러한 상황하에서 두 서버를 통해 부산지사망과 서울지사망이 가상적으로 하나의 사설망 구조를 갖게 되며, 이 때 두 서버가 서로를 인식하고, 인증하고, 패킷을 주고 받는 기법을 VPN 기법이라고 한다.
Ⅸ. 결론
정보의 소통성은 누군가로부터 정보를 받으면서 이 정보를 누군가에게 끊임없이 전달하는 과정을 의미한다. 정보화사회에서 특정한 사회의 발전 정도는 이 주고 받는 정보가 얼마나 밀도 있고 폭넓은 네트웍을 통해 흐를 수 있느냐에 의해 결정된다고 보아도 과언이 아닐 것이다. 정보는 사람들 사이에서 끊임없이 빠른 속도로 소통됨으로써 그 자체가 더 큰 가치를 만들어낸다. 정보에 가치가 더해지기 위해서는 사람들 사이를 오가는 상호작용의 막힘 없는 과정이 존재해야 하는 것이다. 이것은 마치 인간의 신경세포들이 서로 연결되어 정보를 주고받을 때에만 그 존재 가치가 있는 것과 유사하다.
인체의 정보를 주고받는 신경세포들은 무수한 가지들에 의해 연결되어 있고, 이 가지들이 연결되어 있을 때에만 정보는 교환된다. 세포와 세포간의 연결 가지들이 많으면 많을수록, 그리고 이 연결 가지들을 통해 주고받는 정보량이 많으면 많을수록 인간의 지적 능력이 높아지듯이 한 사회의 총체적인 지적 능력 역시 이러한 연결과 소통성의 정도에 의해 결정되는 것이다.
정보의 소통성이 증가하기 위해서는 정보의 교환을 용이하게 만들어주는 밀도 높은 네트웍이 구축되어야 한다. 이른바 초고속 통신망 같은 것이 그것이다. 오늘날 대부분의 선진자본주의 국가들이 초고속 통신망의 구축에 그토록 많은 자원을 투입하고 기존의 설비들을 개선하려는 이유는 바로 여기에 있다. 그러나 정보의 소통성은 물리적 의미의 사회간접자본만을 의미하지 않는다.
참고문헌
마쯔종 외 2명 : 가상사설망(VPN)시스템의 보안성 품질평가모델 개발, 한국정보처리학회, 2011
오상현 외 2명 : 전자상거래에서 가상점포 이미지가 만족, 신뢰 및 애호도에 미치는 영향, 한국마케팅과학회, 2002
이주연 : 가상 스튜디오에 관한 문헌 연구, 중앙대학교, 2004
추송학 : 가상비법, 생활문화사, 1988
최종태 외 2명 : 가상공동체 내의 커뮤니케이션 만족, 몰입, 성과의 관계, 부산대학교경영·경제연구소, 2007
홍유식 : 웹기반 지능형 가상대학, 한국지능시스템학회, 2010

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