목차
1. KPDQ - Ⅱ
1) 목적
2) 주의점
3) 검사방법
4) 결과해석과 중재
2. 예방접종
1) 예방접종의 계획
2) 예방접종의 종류
(1) 정규예방접종
(2) 선택예방접종
3) 예방접종을 위한 주의
3. 성장사정
1) 성장차트
2) 누운키
3) 선키
4) 몸무게
5) 피부주름두께
6) 팔둘레
7) 머리둘레
4. 수유 및 이유
1) 수유
(1) 모유수유
(2) 인공수유
2) 이유
(1) 이유식의 단계
5. 훈육
1) 의미
2) 한계설정
3) 훈육방식
1) 목적
2) 주의점
3) 검사방법
4) 결과해석과 중재
2. 예방접종
1) 예방접종의 계획
2) 예방접종의 종류
(1) 정규예방접종
(2) 선택예방접종
3) 예방접종을 위한 주의
3. 성장사정
1) 성장차트
2) 누운키
3) 선키
4) 몸무게
5) 피부주름두께
6) 팔둘레
7) 머리둘레
4. 수유 및 이유
1) 수유
(1) 모유수유
(2) 인공수유
2) 이유
(1) 이유식의 단계
5. 훈육
1) 의미
2) 한계설정
3) 훈육방식
본문내용
과하는 방법
① 타임 아웃제: 아동을 자신의 방으로 가 있게 하는 전통적인 방법으로 사전에 미리 계획 되어야 함
② 체벌: 보통 매로 때리는 형식로 몇 가지 단점이 있으며, 부모-자식의 관계에 방해
(4) 부모는 부정적인 음성이나 단호한 눈 맞춤을 통해 훈육을 시작할 수 있음
(5) 영아에게는 의자보다 놀이용 시트가 더 나음
(6) 부모는 아동의 인지기능과 행동에 대한 한계를 반드시 인식하고 있어야 함
(7) 아동의 본능적인 탐험에 대한 행동을 관찰하고, 아동이 요구하는 음식, 안전, 편안함, 사랑, 따뜻함에 관심을 가져야 함
(8) 부모가 아동의 요구를 모두 들어주며 지나치게 반응하면 버릇없는 아동으로 성장함
(9) 인지기능이 향상되는 학령기 중기 아동은 더욱 효과적인 훈육방법을 도움을 받을 수 있음
① 타임 아웃제: 아동을 자신의 방으로 가 있게 하는 전통적인 방법으로 사전에 미리 계획 되어야 함
② 체벌: 보통 매로 때리는 형식로 몇 가지 단점이 있으며, 부모-자식의 관계에 방해
(4) 부모는 부정적인 음성이나 단호한 눈 맞춤을 통해 훈육을 시작할 수 있음
(5) 영아에게는 의자보다 놀이용 시트가 더 나음
(6) 부모는 아동의 인지기능과 행동에 대한 한계를 반드시 인식하고 있어야 함
(7) 아동의 본능적인 탐험에 대한 행동을 관찰하고, 아동이 요구하는 음식, 안전, 편안함, 사랑, 따뜻함에 관심을 가져야 함
(8) 부모가 아동의 요구를 모두 들어주며 지나치게 반응하면 버릇없는 아동으로 성장함
(9) 인지기능이 향상되는 학령기 중기 아동은 더욱 효과적인 훈육방법을 도움을 받을 수 있음
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