학교폭력

소개글

학교폭력에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 학교폭력이란?

Ⅱ. 청소년에게 폭력의 영향을 주는 요인
1. 학교폭력 유발요인과 그에 따른 행동
2. 학교폭력의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정의 요인
3) 학교 환경 요인
4) 사회 환경 요인

Ⅲ. 학교폭력의 유형
1. 폭력의 유형
2. 학교폭력의 유형
3. 학교 외 폭력
4. 학생 간 폭력

Ⅳ. 학교폭력 피해, 가해, 방관학생의 특성
1. 피해학생의 특성
2. 가해학생의 특성
3. 방관학생의 특성(피해학생이나 가해학생 주변의 친구들)

Ⅴ. 학교폭력의 실태
1) 단속현황

Ⅵ. 실제 사례

Ⅶ. 학교폭력 대처방안
1. 개인적 차원에서의 대처방안
2. 가정차원에서의 대처방안
3. 학교차원에서의 대처방안
4. 사회차원에서의 대처방안

Ⅷ. 학교폭력 예방프로그램
1. 우리나라 프로그램
2. 외국 프로그램

Ⅸ. 학교복지사로서 이 문제를 다루기 위해 어떻게 할 것인가?
1. 실제 사례
2. 조원들의 생각

Ⅹ. 느낀점

본문내용

에 노출되어있는 학생들을 예방하는데 힘을 쏟아야 할 것이다. 그리고 학교폭력에 대한 부정적인 생각들과 편견들을 많이 버려야할 것이다. 일진과 같은 불법적이고 비도덕적인 폭력들은 있어서는 안 되지만, 학생들의 시절에 친구 간에 사소한 다툼은 어느 정도 있어야 정상이라 생각한다. 학교도 하나의 작은 사회이고 아이들은 자신의 정서 즉, 화 같은 것들을 잘 다스리지 못한다. 그러한 상황 속에서 사회생활을 하다보면 자신과 뜻이 맞지 않는 경우에는 다툼이 이러나기도 한다. 이러한 다툼까지 학교폭력의 범주 안에 넣고 아이들에게 잘잘못을 따지는 것은 조금 잘못된 일이 아닌가 생각해 본다. 이번 발표를 준비하면서 정말 폭력에 대한 생각들이 많이 바뀐 부분도 있었고 잘못된 생각도 고치는 좋은 시간이었다. 내 꿈이 옛날에는 교사였는데, 지금 생각해 보니 사회복지사도 괜찮은 것 같다. 앞으로 학교사회복지뿐 아니라 여러 가지 사회복지 분야를 공부하면서 학교사회복지 한 분야로 학교에 적용하는 것이 아니라 여러 부분을 종합적으로 접목 시키는 것도 좋을 것 같다.
얼마 전 다른 수업에서 본 ‘그것이 알고 싶다’에서 일진과 관련되어 학교 집단폭행 일진회의 모습에 대한 동영상을 보고 놀라지 않을 수 없었다. 그들은 나이가 어리다는 것 외에는 어른들의 조직폭력배보다 더하면 더 했지 덜할 것이 없었다. 나도 일진회가 있다는 사실은 이미 알고 있었지만 , 심각성의 정도에 대해서는 깊게 생각해보지 못했던 것이다. 신문이나 인터넷 기사에 종종 올라오는 친구들의 집단폭행으로 사망한 아이, 그 폭행으로 식물인간이 되었다든가 단지 난 개인의 문제일수 있다고 생각했었는데 동영상을 보면서 내가 생각한 그런 단순하고 개인적인 문제가 아님을 알 수 있었다. 소위 학교간의 계급싸움인 맞짱, 새로운 신입생들에 대한 신고식과 후배 폭행, 금품을 갈취하는 등 일진은 그냥 우리가 인식하는 나쁜 학생들과는 조금 다른 것도 같았다. 그들의 가장 큰 문제는 일진이라고 일컫는 학생들이 자신의 법을 위배하는 행동이나 양심보다는 단지 자신이 일진이라는 선배에게 선택받았다는 자기만족과 힘 있는 집단에 소속되어 있다는 안정감, 힘으로 다른 학생들보다 우위에 있다는 , 물리적인 권력에 끌려 일진을 동경하고 있다는 사실이다.
또한 그런 학교폭력을 알면서도 방치하려드는 학교교사 혹은 부모님의 태도에도 문제가 있다. 자신의 아이가 다른 아이를 때렸음에도 불구하고 자신의 학교학생이 집단폭행에 가담을 했음에도 불구하고 ‘아이들끼리 싸울 수도 있지 . 그것이 문제가 되느냐’ 혹은 ‘다 싸우면서 크는 거다’ 하는 안일한 태도는 청소년시기에 해로운 영향을 많이 가져다 줄 것이다.
또한 갈수록 일진회 활동을 하는 아이들이 남학생뿐만 아니라 여학생, 심지어는 초등학생으로까지 확산되고 있다. 초등학생, 중학생 , 고등학생 할 것 없이 학교폭력, 청소년비행 그 달콤한 유혹에서 노출되어 있는 지금 먼저 우리 어른들은 그 심각성에 대해서 깨닫고 또 청소년시기에 학습된 비행문화, 습관이 될 수 있는 폭력 등을 생각하고 ,우리들의 인식개선으로 청소년들이 올바르게 그 시기를 보낼 수 있도록 도움을 주고 또 그 아이들에게 그것이 일으킬 수 있는 문제에 대하여 인식을 심어주고 , 잘못된 문화가 세대 간에 학습이 되지 않도록 노력해야 될 것 이다.
예전부터 하던 우스갯소리로 중, 고등학생만큼 무서운 게 없다는 말이 있다. 하지만 이제는 우스갯소리가 아닌 그것이 현실이 돼버렸고, 실제로 매스컴이나 우리 주변에서 무서운 청소년들을 접하는 것이 어렵지 않게 되었다. 이번 과제를 조사하면서 정말로 놀라운 기사를 발견했다. 그것은 요즘 폭력의 실태가 점점 어려지고 있어 초등학생들도 예외가 아니라는 점이다. 그 중 기가 막힌 것은 초등학교에서 일어난 집단 성폭행 사건이었다. 반에서 조금 모자란 여자아이가 있었는데 그 여자아이를 같은 반 남자아이들 8명이서 돌아가며 집단 성폭행을 했다는 사건이었다. 그리고 가해자인 남자아이들은 자신들이 무엇을 잘못했는지도 깨닫지 못했고 그들을 훈계해야 할 부모님들조차 자신의 아이들을 감싸기 바빴다. 내가 더욱 분개한 것은 사건의 진상을 파헤쳐야 할 학교 선생님들이 주변에 소문이 날까봐 쉬쉬하면서 피해자를 다른 학교에 전학을 시켜버렸다는 것이다. 이러한 사건들이 과연 우리나라에서 일어난 일인가, 라고 생각하면서 과연 우리 사회가 이러한 일들을 방관했을 때, 지금은 조용히 넘어갈지 몰라도 후에 그 아이들이 자라났을 때 어떠한 사회적 문제를 불러일으킬 것인지에 대해서 다시 한 번 고민을 해봐야 한다고 나는 생각한다. 그리고 그것을 생각으로 끝낼 것이 아니라 사회적 제도로서 장치가 마련되어야 한다고 생각한다.
출처
＊문헌
청소년 폭력예방제단 학교폭력 실태조사 2006년
청소년기 학교폭력의 원인과 그 해결 방안으로서의 정책적 대안 모색, 박지헌, 교정복지연구 제5호, 한국교정복지학회, 2006.10
학교폭력 실태분석 및 예방대책에 관한 연구, 오영종, 초당대 산업대학원, 2008.02
학교폭력 예방 프로그램 개발 연구, 고형일, 한국교육개발원, 2007.12
학교폭력의 원인과 실태 및 대처방안, 이종길, 한국윤리학회, 2008
＊사이트
http://cafe.naver.com/choichulsoo(학교폭력예방상담센터)
http://news.naver.com/tv/read.php?mode=LSS2D§ion_id=115§ion_id2=291&office_id=214&article_id=0000034559&menu_id=115(정부학교폭력대응방안발표)
http://news.naver.com/tv/read.php?mode=LSS2D§ion_id=115§ion_id2=291&office_id=130&article_id=0000018398&menu_id=115(학교폭력추방4無운동나섰다)
http://news.naver.com/tv/read.php?mode=LSS2D§ion_id=115§ion_id2=286&office_id=130&article_id=0000018684&menu_id=115(개그우먼강유미학교폭력예방일일교사활동)

키워드

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