[교육학] 중1) <(지구과학) 수업설계 및 학습과제 분석, 수업지도안> 3. 지각의 물질 1) 광물과 암석 (3) 화성암

소개글

[교육학] 중1) <(지구과학) 수업설계 및 학습과제 분석, 수업지도안> 3. 지각의 물질 1) 광물과 암석 (3) 화성암에 대한 보고서 자료입니다.

목차

< 수업 설계 및 학습과제 분석 >

1.교재 및 단원명
2.학습과제 분석
3. 과제분석의 의의

< 본시학습 계획 >

탐구활동지
형성평가지
우리는 화성암

본문내용

□ 형성평가 결과 학습목표에 도달하지 못한 학생들은 인터넷 카페의 자료실을 통한 자체 학습을 권장
구두설명
1분
차시예고
□ 퇴적암
지층은 어떻게 만들어질까?
퇴적암은 어떤 특징을 가지고 있을까?
ppt/구두설명
판서
계획
□ 학습목표
화성암을 그 특징에 따라 분류할 수 있다.
화성암을 이루는 광물 알갱이의 크기와 생성과정을 연관지어 설명 할 수 있다.
□화성암의 분류
색을 가지고 분류
- 밝은 색 : 유문암, 화강암 → 석영, 장석, 운모
- 어두운 색 : 현무암, 반려암 → 감람석, 휘석, 각섬석
알갱이의 크기를 가지고 분류
- 크다 : 화강암, 반려암 → 심성암
- 작다 : 유문암, 현무암 → 화산암
탐구활동지
반 번 이름 :
탐구활동 1
□ 탐구활동 방법
주어진 4개의 암석을 확인한다.(현무암,화강암,유문암,반려암)
암석의 색을 관찰하여 색이 비슷한 것끼리 묶어본다.
돋보기를 이용하여 각 암석을 이루는 광물 알갱이의 크기를 확인한다.
그런다음 광물 알갱이의 크기가 비슷한 암석끼리 묶어 보자.
□ 암석 사진
현 무 암
유 문 암
화 강 암
반 려 암
□ 기구/재료 : 암석 표본, 돋보기
□ 탐구활동 결과
화성암의 색
광물결정의 크기
밝 다
어둡다
작 다
크 다
탐구활동 2
□ 탐구활동 방법
시험관에 적당한 양의 스테아르산을 넣은 다음 물을 담은 비커에 넣고 가열하자
스테아르산을 녹인 후 시험관을 서서히 기울여 유리관, 얼음물, 더운 물에 띄운 종이 컵속에 적당히 붓자
스테아르산이 굳는 시간을 각각 측정하자
굳은 스테아르산 덩어리를 칼로 잘라서 그 단면의 결정 모양과 크기를 관찰하자
□ 기구/재료 : 수조, 비커, 시험관, 시험관 집게, 알코올 램프, 유리관, 종이 컵, 시계, 자, 칼, 스테아르산, 얼음
□ 탐구활동 과정 정리
유리관
종이컵+더운물
얼음물
굳는 시간
결정의 크기
□ 탐구활동 결과 정리
○ 스테아르산 결정의 크기가 서로 다른 까닭에 대하여 설명해 보자
○ 이 실험과 관련지어 화성암을 이루는 광물 결정의 크기와 마그마의 냉각속도와의 관계를 설명해 보자
형성평가지
반 번 이름 :
1. 표를 보고 다음 물음에 답하시오
화성암의 색
광물결정의 크기
밝 다
어둡다
작 다
A
B
크 다
C
D
1) 심성암에 해당하는 암석을 골라 그 기호를 쓰시오 ( / )
2) 화산암에 해당하는 암석을 골라 그 기호를 쓰시오 ( / )
3) 각 표본 암석들은 무엇인가?
(A : )
(B : )
(C : )
(D : )
2. 두 암석은 똑같이 어두운 색을 띄는 화성암인데 하나는 결정의 크기가 작고 다른 하나는 크다. 왜 이런 차이가 나는지 10자 이내로 쓰시오
우리는 화성암
깊
은
곳
-
마
그
마
천
천
히
-
식
어
서
맨
눈
으
로
식
별
한
큰
광
물
결
정
마
그
마
가
지
표
로
분
출
해
-
나
오
면
빨
리
식
어
작
아
진
광
물
결
정
들
밝
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색
의
화
강
암
어
두-
운-
건-
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우
리
는
심
성
-
암
밝
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색
의
유
문
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건-
현
무
암
우
리
는
화
산
-
암

키워드

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