평생교육기관의 성인대상 프로그램 사례를 찾아 분석하고 프로그램이 성인학습자의 특성을 잘 반영한 프로그램인지 비판적으로 분석하시오.

소개글

평생교육기관의 성인대상 프로그램 사례를 찾아 분석하고 프로그램이 성인학습자의 특성을 잘 반영한 프로그램인지 비판적으로 분석하시오. 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　1. 성인대상 평생교육의 개념
　2. 평생교육기관의 성인대상 프로그램 사례 정리
　　가. 평생교육기관 소개
　　나. 성인대상 프로그램 사례 정리
　3. 프로그램이 성인학습자의 특성을 잘 반영한 프로그램인지 비판적으로 분석
　　가. 턱없이 부족한 프로그램의 정원수
　　나. 직장인을 고려하지 않은 평생교육 진행 시간
　4. 평생교육 활성화 방안 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

특성에 맞게끔 주발 글로벌 외국어 과정 수업이 더욱 활성화 되어야 겠다는 생각을 해 본다.
4. 평생교육 활성화 방안 기술
가. 실생활 중심의 평생교육 시행하여 성인들의 참여도를 높인다.
평생교육이 활성화 되기 위해서는 평생교육 대상자가 원하는 실생활 경험중심의 교육이 진행되어야 할 것이다. 예를 들어 일자리를 구하는 사람이 있다면, 보다 나은 직장을 구할 수 있는 내용을 교육해야 할 것이며, 여가생활을 원하는 사람이 있다면 다양한 여가생활에 대한 내용을 교육해야 할 것이다. 이를 통해 학습자는 교육에 더욱 적극적으로 참여할 수 있게 되고 평생교육은 자연스레 활성화 될 것이라 생각한다.
나. 즐거운 학습이 되어야 한다.
교육이 기성교육과 같은 고리타분한 내용이 된다면 수업의 참여도도 떨어지며, 학습자들의 관심도 떨어져 교육자체가 지속될 수 없다고 생각한다. 따라서 평생교육이 즐겁고 재밌는 교육내용을 내포하고 있어야 된다고 생각한다. 또한 평생교육은 자발적 비의무적 학습이기에 학습자체가 학습자 중심이여야 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
최근 심각한 사회문제로 대두되고 있는 이슈중 하나가 고령화 문제일 것이다. 의학기술의 발달로 인한 저 사망률로 고령화는 급속하게 진행되고 있고, 이에 대한 현실적인 대책마련이 시급하다는 목소리가 크다. 따라서 가장 현실적 대안이 될 수 있는 평생교육이 활성화 되어야 한다는 생각을 해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
모든 세대가 함께하는 고령화사회 최성재 저 | 서울대학교출판문화원 | 2013.02.20
스마트학습사회의 평생교육 정현주, 김은홍 저 | 동문사 | 2013.09.10

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