일상생활 속에서 3~5세 유아의 수 개념 발달을 도울 수 있는 방법을 10가지 이상 제시하시오. (유아 수 개념 발달)

소개글

일상생활 속에서 3~5세 유아의 수 개념 발달을 도울 수 있는 방법을 10가지 이상 제시하시오. (유아 수 개념 발달)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 유아 수 개념 발달
　2. 3~5세 유아의 수학적 사고 특징
　3. 일상생활 속에서 3~5세 유아의 수 개념 발달을 도울 수 있는 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

을 통해 여러 물건의 모양을 알게 한다.
열한 번째, 퍼즐을 이용하여 수 개념을 획득하도록 돕는다. 예를 들면, ‘퍼즐을 잘 맞추네, 그런데 지금 남은 퍼즐이 몇 개이지?’ 등이다.
열두 번째, 집안식수의 수를 세도록 돕는다. 즉 ‘우리 집 식구는 몇 명이니?, 그럼 할머니, 할아버지를 포함하면 몇 명이나 되니? 등이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 일상생활 속에서 3~5세 유아의 수 개념 발달을 도울 수 있는 방법을 10가지 이상 살펴보았다. 우리가 그 동안 흔하게 들어왔던 수학 학습이나 지도와 관련하여 연구된 심리학적 또는 철학적 연구나 그 외의 다양한 형태의 모든 노력은 결국 주어진 수 개념을 잘 가르치기 위함과 관계된 교육적 노력이라고 말할 수 있다. 이러한 면에서 일상생활에서부터의 수 개념 발달을 위한 지도는 유아에게 반드시 필요한 학습이라고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 김혜영, “일상생활 속 조작활동이 발달지체유아의 수 개념 형성에 미치는 효과” 우석대, 2010
- 송영숙, “문학적 접근을 통한 수학활동이 유아의 수 개념 발달에 미치는 영향”, 아주대, 2007
- 최상진, “수학 교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006

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