[아동안전관리] 영유아 안전교육과 관련된 사고 사례를 1가지씩 찾아서 자세히 상황을 쓰고 대처방안과 예방법 작성

소개글

[아동안전관리] 영유아 안전교육과 관련된 사고 사례를 1가지씩 찾아서 자세히 상황을 쓰고 대처방안과 예방법 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전교육이란
2. 영유아 교통안전교육이란
3. 영유아 안전교육과 관련된 사고 사례 - 교통사고
1) 길 건너편에서 엄마나 친구가 부르는 행위
2) 차도에서 자전거, 인라인 스케이트를 타는 행위
3) 차 뒤에서 노는 경우
4) 초록불이 깜빡거릴 때 횡단보도 왼쪽에서 갑자기 뛰어드는 행위
5) 버스 앞·뒤 또는 차내에서 뛰어 나오는 행위
4. 교통안전교육과 관련된 사고 대처방안
1) 횡단보도에서 우측통행
2) 손드는 이유와 손드는 올바른 방법
3) 무단횡단의 위험성
4) 횡단보도에서의 안전한 통행 방법
5. 교통안전교육과 관련된 사고 예방법
1) 현장학습
2) 교통안전지식의 증진
3) 교통안전 문제해결사고 능력의 증진
6. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

서도 이러한 문제해결 능력의 증진은 유아가 실제로 접하게 될 교통안전문제 상황에서 안전한 행동을 위해 가장 중요한 목표이다.
6. 나의 의견
자동차 문화가 발달한 미국, 영국 등 구미 선진국에서는 이미 일찍부터 교통사고의 심각성을 인식하고 여러 가지 사고방지 대책과 아울러 유아 교통안전 교육을 체계적으로 실시해 오고 있다. 구미 선진국에 비해 우리나라의 교통사고가 많다는 것은 결국 이러한 인식과 노력이 부족했다는 데 기인한다고 볼 수 있다. 따라서 우리나라도 유아 교통사고에 관심을 가지고 국가적 차원의 여러 가지 대책과 더불어 보다 적극적이며 체계적인 유아 교통안전교육을 실시 할 필요가 있다. 우리나라는 제6차 유치원 교육과정을 기초로 안전교육의 목표가 생활 주변에서 일어날 수 있는 사고의 종류, 사고를 일으킬 수 있는 위험한 물체나 대상, 위험한 장소나 행동, 사고를 예방하기 위한 규칙이나 구체적인 방법, 사고가 일어났을 때 대처 방안을 알고 실천하는 등의 내용을 포함하고 있다.
이에 기초해 유아는 도로에서 안전하게 보행하는 방식을 알아야 하며, 여러가지 위험한 교통상황에 대해서도 인식할 수 있어야 한다. 또한 신호등이 있는 도로와 없는 도로에서 안전하게 횡단하는 방법을 익혀 일상생활에 습관화해야하고, 교통수단의 안전한 이용 방법을 알고 사용해야 한다. 또한 보행자를 위한 교통안전 시설의 종류 및 역할과 규제에 대한 것을 바로 알고 안전하게 행동할 수 있도록 해야 한다. 교통안전과 관련해 유아기에 올바른 행동을 익히는 것은 장래 자신과 남의 생명을 존중하고 사회적 질서를 준수하는 바람직한 시민이 될 수 있는 기본적인 소양을 익히는 것과 같다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 안전교육과 관련된 사고 사례를 1가지씩 찾아서 자세히 상황을 쓰고 대처방안과 예방법에 대해 서술해 보았다. 인간은 태어날 때부터 어떤 방법으로든지 ‘통행’ 해야 하는 상황에 직면하게 된다. 유아들도 어른과 같이 어쩔 수 없이 ‘통행’을 해야 하는 교통문화 속에서 살고 있다. 그러나 유아는 발달 특성상 어른들과 같은 위험으로부터의 상황판단이나 행동을 기대할 수 없다. 최근 교통사고 통계에 따르면 전체적인 교통사고 건수는 점차 줄어들고 있는 상황임에도 불구하고 유아나 노인들, 교통약자와 관련된 사고는 오히려 늘고 있는 추세이다. 이런 현실을 감안해 볼 때 유아 교통사고를 미연에 방지하기 위한 유아들에 대한 교통안전교육은 매우 중요하다. 유아를 대상으로 하는 안전교육에서는 안전한 생활을 실천하는데 필요한 지식과 위험 요소를 미리 예측하고 예방하거나 신중하게 행동하는 태도, 그리고 안전하게 행동할 수 있는 기술교육이 포함되어야 한다. 결국 유아에 대한 안전 교육의 목표는 일상생활에서 유아 스스로가 안전에 관련된 기본적인 지식과 기능을 익힘으로써 안전하게 행동할 수 있는 태도를 기르는 것이다. 그러므로 안전교육은 유아 스스로 위험으로부터 자신을 보호할 수 있도록 안전에 대한 지식, 기술과 태도를 배워 건강하고 안전한 생활을 영위할 수 있도록 도와주는 교육으로써, 궁극적으로는 자신에 대한 보호뿐만 아니라 타인의 생명을 존중하는 인간 개개인의 존엄성을 배우는 전인교육이 바로 유아 안전교육의 목적이다.
참고문헌
보건복지부(2012). 3-5세 연령별 누리과정. 보건복지부.
교통안전공단(1996). 유아 교통안전 지도서. 교통안전관리공단.
정정옥 외(2010). 유아교육기관에서의 영유아 안전교육. 창지사.
문숙희(2006). 안전교육에 관한 유아교사의 인식조사 연구. 석사학위논문. 인제대학교.
유혜경(2000). 유아교육기관의 안전교육 실태조사 및 개선방안에 관한 연구. 석사학위논문. 경기대학교.

키워드

안전,   교육,   영유아안전,   대처방안,   예방법,   안전교육