교재 1장부터 4장까지 각 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 핵심요약하고, 자신의 상황에 적용하기

소개글

교재 1장부터 4장까지 각 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 핵심요약하고, 자신의 상황에 적용하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 1장. 교육공학의 개념 및 영역
2. 2장. 교육공학의 역사적 발전과정
3. 3장. 교육공학의 이론적 기초
4. 4장. 교수체계설계

Ⅲ. 결론

본문내용

있다.
② 교수체제설계는 교육목표의 달성을 분명한 목적으로 하고 있다.
③ 교수체제설계는 학습자 중심의 설계를 지향한다.
④ 학습 및 교육에 관한 과학적 연구 결과를 반영한다.
⑤ 교수설계자, 내용 전문가, 제작자, 행정지원 담장자 등의 팀 활동을 통한 프로젝트 형태로 진행된다.
(2) <교수체제 설계의 특징>을 통해 교육공학을 이해하기
교수체제설계란 ‘요구와 문제를 밝혀내고, 이를 토대로 목표를 명확히 설정하여 수업내용, 방법, 평가 등에 이르는 교수체제의 전 과정을 체계적이고 합리적으로 구성, 조정해 가는 일련의 전략적 과정’이다. 쉽게 말하면 수업을 설계하고 개발하는 과정을 체제의 관점에서 안내하기 위해 고안된 것으로 일반적으로 수업의 준비과정에서 적용할 수 있다.
교수체제설계에서 가장 대표적인 모형으로는 딕과 케리의 모형이 있으며 이외에도 ASSURE 모형, ADDIE 모형, 실즈와 글래스고 모형, 등 다양한 모형이 제시되고 있다. 이 장을 요약하면서 수업을 계획하는 장본인인 교사가 교수체제설계의 의미를 이해하고 각각의 교수체제설계 모형들의 장단점을 잘 알고 활용할 때 그 빛을 발하리라 생각한다. 그러기 위해서는 각 모형들 중 나에게 맞는 교수체제 설계 모형이 무엇인지 또는 유아교육현장에 알맞은 교수체제 설계가 무엇인지 찾으려는 노력이 필요하다.
그러한 노력이 있을 때 교육공학이라는 학문이 수업에 매체를 단순히 활용하는 차원에서 벗어나 수업을 계획하는데 있어 다양한 학습 및 교육에 관한 과학적 원칙을 적용하는 절차로 활용될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 교육공학 교재 1장에서부터 4장까지 공부하면서 흥미로운 주제들을 정리하고 아이를 양육하는 부모의 입장에서 가정교육에 어떻게 적용될 수 있는지 또 교육공학을 이해하는데 어떻게 도움이 되었는지 정리해보았다.
교육공학이라는 학문이 기계나 컴퓨터와 같은 도구들을 활용하는 기술을 다루는 것인 줄만 알았다. 이번 과제를 하면서 교육공학은 학습자의 요구 및 학습관련 문제점을 파악하고 보다 다양한 학습 자원 및 과정을 통하여 효과적이고 효율적인 학습 환경을 제공하려는 학문임을 알았다.
교사를 꿈꾸는 예비교사로서 학습자 중심의 교육을 도와주는 방법을 제시해주는 교육공학이라는 학문은 꼭 필요한 학문이 아닐까 생각이 들었다. 교실 내 자리배치에서부터 교수자료 개발 및 활용까지 다양한 교육공학적 지식들을 교육현장에서 활용할 날을 기대해 보면 글을 마친다.

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