유아기의 발달영역 (신체, 인지, 사회정서 발달영역 등) 별로 발달을 도울 수 있는 지도방안을 창의적으로 구상

소개글

유아기의 발달영역 (신체, 인지, 사회정서 발달영역 등) 별로 발달을 도울 수 있는 지도방안을 창의적으로 구상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　1. 유아들의 특성
　2. 유아기 신체영역 발달을 도울 수 있는 창의적인 지도방안
　3. 유아기 인지영역 발달을 도울 수 있는 창의적인 지도방안
　4. 유아기 사회정서영역 발달을 도울 수 있는 창의적인 지도방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

사회적 관계부분에서 영유아는 가족 혹은 지역사회의 일원으로서의 타인과의 적절한 관계를 이해하고 이를 바탕으로 더불어 살아가는 방법을 터득하게 된다. 사회적 지식부분에서 영유아는 지역사회, 나아가 우리나라의 일원으로서 필요한 자질을 갖추고 자신의 능력을 배양하게 되어, 자신과 관련된 사회적 현상에 관심을 가지고 이에 대한 이해를 할 수 있도록 교육하게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
우리 보육현장에서는 인생초기 경험의 중요성을 인식하고 있으며, 이에 따라 유아기 때부터 발달영역을 구분하여 다양한 지도방안이 수립되고 있다. 이러한 영역별 지도방안은 영유아의 효율적 발달을 이끌어 낼 수 있는 거의 유일한 방법이지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
5세 누리과정 애플비 편집부 저 | 애플비 | 2013.08.15
표준보육과정 및 누리과정에 근거한 영유아교육과정의 이론과 실제 신재한 저 | 교육과학사 | 2013.09.10
언어발달 Erika Hoff 저 | 이현진 역 | CengageLearning | 2013.08.31
언어지도 이하원, 박희숙 외 1명 저 | 창지사 | 2014.03.19
영유아교육 활동자료집 3 편집부 저 | 아이코리아 | 2013.10.01

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