[성격분석] 개인(본인)의 성장과 발달을 통해 우리가 배운 성격이론을 접목시켜 본인의 성격을 분석하여 기록하시오

소개글

[성격분석] 개인(본인)의 성장과 발달을 통해 우리가 배운 성격이론을 접목시켜 본인의 성격을 분석하여 기록하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 성격이란

2. 성격이론이란

3. 프로이드 이론에 따른 나의 성장과 발달에 따른 성격 분석
　1) 구강기
　2) 항문기
　3) 남근기
　4) 잠복기
　5) 생식기

4. 나의 청소년기 성격 분석(에릭슨, 아들러)
　1) 에릭슨의 성격발달이론에 따른 나의 청소년기
　2) 아들러 성격형성이론에 따른 나의 청소년기

5. 나의 성격 분석
　1) 영아기
　2) 유아기
　3) 아동기
　4) 사춘기
　5) 청소년기
　6) 성인초기
　7) 성인중기
　8) 노년기

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

저는 20살 때부터 직장생활을 하게 되었는데 이 시기에 직장 동료들과의 인간적인 접촉을 통하여 친밀감 조성을 위한 노력을 하였으며 단합대회를 한다거나 같이 쇼핑을 하고 이성 친구를 함께 만남으로 인해 좀 더 친숙해 질 수 있는 계기가 되었습니다. 하지만 항상 같은 공간에서 오랜 생활을 하다 보니 좋은 점과 싫은 점이 함께 공유 되었던 것 같고 원만하지 않았던 동료와의 잦은 부딪힘이나 사회적으로 위축감을 느끼면서 직장을 그만 두고 싶다고 생각했을 때 고립감을 느끼게 되지 않았나 싶습니다. 사회생활을 하면서 누구나 한번쯤 겪었을 일이였겠지만 이 시기를 잘 극복하고 다시 원만한 생활로 돌아올 수 있었기에 지금의 내가 있지 않았을까? 하는 생각을 합니다.
7) 성인중기 - 생산성 대 침체성
25살로 접어들게 되었을 쯤, 지금 내 자신에게 가장 중요한 것이 무엇인지를 알아야겠다고 생각했으며 앞으로의 준비를 위한 긍정적인 마인드나 계획을 세워 자아 발전을 위한 노력이 절실히 필요할 때라는 생각을 하게 되었습니다. 외국어에 관심이 많았기 때문에 중국어를 배우기로 결심을 했고 병원에서 근무를 하며 밤에는 학교를 다니게 되었습니다. 두 가지 일을 같이 하면서 힘들다는 생각이 든 적도 많았었지만 나름대로 최선을 다했기 때문에 느껴지는 만족감도 컸었고 자기 자신에 대한 노력은 끊임없이 필요할 것 같다는 생각을 다시 한 번 할 수 있었습니다. 병원에서 근무를 하면서 간호사가 되어야겠다고 다짐했으며 부모님과 언니들의 관심과 격려 덕분에 다시 간호학교에 지원하게 되었습니다. 나의 미래를 위해 무언가를 할 수 있다는 것은 정말 중요한 일이라 생각이 들며 포기하고 싶은 순간에도 꿋꿋하게 일어설 수 있어야 할 것 같습니다. 요즘에는 다들 늦게 결혼 하는 사람들이 많아 아직까지는 결혼에 대한 생각이 없지만 앞으로의 행복한 순간을 위하여 항상 나 자신을 먼저 사랑하고 가꿀 수 있어야 할 것이라 생각합니다. 실패를 경험 한다 해도 거기에서 그대로 주저앉지 말고 하나의 기회라 생각하며 끊임없이 더 노력하고 ‘난 할 수 있다’ 는 생각을 가지고 항상 긍정적인 방향으로 나아가야 할 것입니다.
8) 노년기 - 자아통합 대 절망감
나의 노년을 행복하고 보람 있게 보내기 위해서는 지난날에 얼마만큼의 성과를 거두었느냐 보다는 남은 생의 가치를 어디에서 찾느냐에 따라 달라질 수 있을 것입니다. 지나온 삶이 비록 슬픔과 상실, 실패의 세월이었다 해도 남은 삶의 가치는 남아 있는 것이라 생각하고 남은 삶에서 훌륭한 가치를 찾는 것이야 말로 가장 현명한 삶의 자세이며 지혜가 아닐까 생각합니다. 자기 손에 쥐고 있던 것들을 언제 놓아야 하는지를 알아야 하며, 오래된 원망을 키우기보다 관용과 용서로써 보다 성숙하고 훌륭한 자세를 지녀야 할 것 같습니다. 젊었을 때의 노후 대책은 꼭 필요한 것이라 생각하며 저도 국민연금과 보험을 통하여 노후 대비를 하고 있습니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 개인(본인)의 성장과 발달을 통해 우리가 배운 성격이론을 접목시켜 본인의 성격을 분석하여 기록해 보았다. 아들러는 Aristoteles의 최종 목적원인의 영향을 받아 인간 행동은 목표 지향적이며, 인간의 정신적 삶은 자신의 목표에 의해 결정된다고 보았다. 아들러가 지적한 대로 “우리의 정신적 경향성에서 발견되는 첫 번째 것은 활동이 어떤 목표에 지향되어 있다는 것이다. 이러한 목적론 즉 목표 추구는 적응의 개념에 있어서 선천적이다.” 따라서 어떤 사람의 목표를 이해하기 위해, 우리는 그의 활동을 이해하는 것이 필요하다. 왜냐하면 사람은 다양한 방식으로 목표를 향해 움직이기 때문이다. 청소년기에 ‘무엇을 위하여, 무엇을 하며, 어떻게 살아 갈 것이냐’의 문제는 정체감 형성의 핵심으로 진로상담에서 결코 가볍게 지나칠 수 없는 요소이다. 왜냐하면 분명한 삶의 목적 발견을 통해 어떤 사람이 될 것인지, 어떤 사람이 되고 싶은지, 어떤 사람이 되는 것이 두려운지에 대한 개인적 생각을 표상하며 인지와 동기간의 개념적인 연결고리 역할을 하는 가능한 자기가 형성되기 때문이다. 우리 주변의 상당수의 사람들이 원했던 직업을 가지고도 만족하지 못하고 있는 것은 구체적으로 인생의 목표 없이 단순히 경제적 부나 명예에 현혹되어 직업을 선택한데서 오는 필연적인 결과들로 보여 진다.
참고문헌
김동배 외, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2003.
최순남, 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부, 1999.
김성민, 분석심리학과 기독교, 학지사, 2001.

키워드

성격,   분석,   성격이론,   성격분석,   이론,   발달,   프로이드 이론,   에릭슨,   아들러