(사회복지조사론) 질적연구방법론 이론요약

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본문내용

결과에 어떤 의미를 갖는지 미리 파악하기 위한 분류이다. 목록의 부호화 과정에서는 관찰대상의 연령별, 시간별, 지역별, 특성별로 분류되고 비교된다. 분류된 자료는 연구과정에서 수정될 수 있으며 반복되고 환류되는 과정이다.
⑷분석적인 메모
질적 연구자는 관찰 과정에서 분석적인 메모가 필요하다. 분석적 메모는 목록의 부호화에서 이루어진 분류에 의미를 부여하고 정보를 제공하기 때문에 중요한 역할을 한다.
⑸질적 연구의 자료분석
질적 연구의 자료 분석이란 현장에서 수집된 자료들을 토대로 체계적으로 탐구하고 정리하는 과정이다. 이 과정에서 자료의 단위를 세분화, 또는 종합화하여 다음 단계인 보고서 등을 작성하는 토대를 마련한다.
⑹자료분석에서 주의할 사항
①분석적 질문을 전개하는 것이 좋다.
②현장 기록에는 관찰자의 코멘트가 있어야 한다.
③발견한 것에 메모를 남긴다.
④현장에 있는 동안 문헌탐구를 시작하는 것이 좋다.
⑤자료 분석 이전에 연구자는 사색을 두려워하지 말아야 한다.
⑥관찰 과정에서 알게 된 사실은 누설하지 말아야 한다.
⑺자료 분석과정에서 범하기 쉬운 오류(케인, Kahane)
①편협성 : 연구자의 주관성과 편견
②원주민화 : 연구자가 대상자와 동일시하여 정체성과 분석감 상실
③감정적 반응 : 연구조사자의 강한 개인적 감정 반응
④성급한 결론 : 자료가 적당한지 신중히 판단할 것
⑤의심스러운 원인 : 어떤 결과에 대한 원인을 부정확하게 판단
⑥보이지 않는 증거 : 언급하지 않은 관찰에 대해 목시
⑦잘못된 딜레마 : 그릇된 문제의 제기
3)가설과 이론의 구축
현장에서 수집된 자료는 분석 과정을 거쳐 자연스럽게 이론으로 통합된다. 문제의 구성에서 관찰과 분석, 추상화의 과정이 환류되고 반복되면서 자연스럽게 정교한 이론이 도출된다.
4)질적 연구의 보고서 작성
양적 연구처럼 보고서의 엄격한 보고서 형식이 존재하지 않지만 양적 연구의 양식처럼 문제제기, 기존 이론의 탐색, 연구 방법 및 분석과 요약으로 구성된다. 하지만 양적 연구의 보고서와 차이점은 질적 연구는 자료수집과 분석이 동시에 이루어지기 때문에 기술할 때도 동시에 적는다. 또 분석내용도 양적 연구의 통계추론이 아니라 연구대상의 의미 구축에 대한 자료의 정리, 분류, 추상화이므로 분석적 서술을 활용한다.
-참고문헌-
사회복지조사론. 김태성,김기덕,이채원,홍백의 공저. 청목출판사. 2012
사회복지조사론. 이창희,김병,이승명 공저. 창지사. 2010

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사회복지조사론,   질적연구,   질적방법론,   이론요약