동화를 활용한 인성교육프로그램을 적용한 유아들의 또래유능성의 효과

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동화를 활용한 인성교육프로그램을 적용한 유아들의 또래유능성의 효과에 대한 보고서 자료입니다.

목차

동화를 활용한 인성교육프로그램을 적용한 유아들의 또래유능성의 효과

본문내용

경험으로 타인의 입장에서 생각하고 감정을 느끼고 조절하여 표현해 봄으로써 유아의 자기조절능력과 또래유능성에 긍정적인 영향을 주었다. 따라서 인성교육프로그램이 유아의 자기조절능력 및 또래유능성을 향상시켜 자신을 긍정적으로 인식하고 감정을 조절하며 또래와의 관계를 효과적으로 형성하고 유지하며 바람직한 인간으로 성장하는데 효과적인 교수방법이 될 수 있음을 제시함으로써 인성교육 연구 분야와 유아교육 현장 교사들에게 기초자료를 제공하는데 의의가 있다. 또한 성격이 형성되는 유아기에 교사가 먼저 유아기 인성교육의 중요성에 대해 인식하여 현장 적용을 연구하고 이에 따른 다양한 교사연수가 필요하다. 그리고 유치원 교육과정에 맞추어 유아교육 현장에서 쉽게 적용할 수 있는 유아중심 실천중심의 인성교육프로그램을 다양하게 개발하여 인성교육프로그램의 활용도를 높여야 하며 프로그램 개발 시 유아의 연령과 수준을 고려하여 유아에게 흥미있는 교수매체와 교수방법으로 일상생활 속에서도 자연스럽게 배울 수 있도록 해야 한다.
* 참고문헌
- 동화를 활용한 인성교육프로그램의 효과 : 유아의 자기조절 능력과 또래 유연성 (정영희 저, 경북대학교 교육심리전공 석사학위논문 2012. 8)

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