교사의 질문 전략을 유형별로 설명해 보시오 (질문(발문)의 정의, 교사의 질문 전략 유형 및 그 예시)

소개글

교사의 질문 전략을 유형별로 설명해 보시오 (질문(발문)의 정의, 교사의 질문 전략 유형 및 그 예시)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 질문(발문)의 정의
　2. 교사의 질문 전략 유형 및 그 예시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

눈사람은 태양이 비치게 될 때 어떻게 될까?
독수리와 까치는 하늘을 날 수 있어. 그러면 오리도 하늘을 날 수 있을까?
평가하기
어떤 대상의 수준, 정서 상태, 좋고 나쁨, 옳고 그름 등을 판단하게 함
너의 생각은 무엇이니?
여기에 있는 퍼즐 중에 네가 가장 쉽게 할 수 있는 것은 무엇이니?
Ⅲ 결론
이상과 같이 교사의 질문 전략을 유형별로 살펴보았다. 교사의 질문을 통한 학습은 교사와 유아간의 상호작용을 돕고, 유아에게 자신감을 주며, 유아로 하여금 자신의 능력을 친구들 앞에서 발휘할 수 있는 기회를 주어 학업 성취를 높이는 효과가 있어 유아의 다양한 발달영역에 직접적으로 혹은 간접적으로 영향을 주는 요인이므로 유아교육에서 매우 중요하다고 할 것이다. 따라서 교사는 적절한 질문 전략을 세워 집단 활동 시에 적극 활용해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 서유진, “교사의 탐구적 발문을 통한 물리적 지식활동이 유아의 과학적 태도에 미치는 영향”, 성신여대, 2011
- 고미영, “학습진단별 발문수준이 학업성취 및 문제해결성향에 미치는 효과” 공주대, 1999
- 보건복지부, “만5세 누리과정 지도서”, 2012

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