아동발달을 학습하는 목적과 이유 (태내기의 아동발달학습의 목적과 이유, 출산과 신생아기의 아동발달학습의 목적과 이유)

소개글

아동발달을 학습하는 목적과 이유 (태내기의 아동발달학습의 목적과 이유, 출산과 신생아기의 아동발달학습의 목적과 이유)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[1]서론

[2]본론
1) 태내기의 아동발달학습의 목적과 이유
2) 출산과 신생아기의 아동발달학습의 목적과 이유

[3]결론

본문내용

(서론)
아동발달은 주로 학령기까지의 아동들을 대상으로 이들이 나타내는 다양한 측면의 발달에 대해 살펴봄으로써 인간의 건전한 성장, 발달을 도모하고자 하는데 궁극적인 목적이 있는데 이를 위해 아동발달은 몇 가지 세부적인 목적을 가지고 학습을 하게 된다. 첫째, 연령 증가에 다른 신체적 심리적 변화를 살펴볼 수 있다. 둘째, 아동행동의 개인차를 살펴볼 수 있다. 셋째, 행동 변화를 기술하고 발달 차를 가져오는 요인들을 살펴볼 수 있고 아동발달에 부정적인 영향을 미칠 수 잇는 다양한 요인들을 사전에 예방하여 아동의 전인적인 발달을 도모할 수 있다.
따라서 아동기의 발달은 역동적 체계의 산물로(Berger, 2003, p2), 인간의 생명이 시작되는 수정부터 죽음에 이르기까지 전 생애의 걸쳐 연속해서 일어나는 시간에 따른 변화를 의미한다. 발달을 결정짓는 요인으로 크게 성숙(유전)과 경험(학습, 환경)을 들 수 있는데 성숙이란 유전적 기제에 의해 나타나는 타고난 변화를 의미한다. 성숙과 유사한 개념으로는 성장이 있다. 경험은 유기체가 환경과의 상호작용을 통해 획득하는 것을 의미한다. 그러므로 발달은 시간이 지남에 따라 성숙과 경험이 양적, 질적으로 상승과 하강을 역동적으로 나타내는 신체적이고 심리적인 변화라고 할 수 있는 것이다.

키워드

보육,   보육교사,   출산,   태내기,   아동발달,   신생아기,   아동발달학습,   아동발달학습의 목적