[보육과정] 연령별 발달 특성 및 교육적 시사점 [만2세]

소개글

[보육과정] 연령별 발달 특성 및 교육적 시사점 [만2세]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 만 2세 영아 신체, 언어, 인지, 사회 및 정서발달의 특징
1) 만 2세 영아 신체발달의 특징
2) 만 2세 영아 언어발달의 특징
3) 만 2세 영아 인지발달의 특징
4) 만 2세 영아 사회 및 정서발달의 특징

2. 발달 특징을 고려해서 부모 및 교사가 해야 할 일
1) 신체발달을 고려해서 부모 및 교사가 해야 할 일
2) 언어발달을 고려해서 부모 및 교사가 해야 할 일
3) 인지발달을 고려해서 부모 및 교사가 해야 할 일
4) 사회 및 정서발달을 고려해서 부모 및 교사가 해야 할 일

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

구분하는 것이 가능하나 나누어 쓰는 개념을 갖지는 못한다. 2세경에도 자기중심적인 경향이 남아 있으나 또래와의 놀이활동을 통해 점차 규칙과 판단에 대한 개념이 형성되면서 좀 더 여유롭고 용납할 수 있는 태도와 개념이 생긴다. 결론적으로 영아기 놀이와 사회성 발달의 관계는 첫째, 부모와 놀이를 하면서 친밀감을 갖게 되고 애착관계를 형성하게 된다. 둘째, 또래와 놀이를 하면서 다른 사람과 더불어 살아가는 데 필요한 사회적 능력 예를 들어 질서 지키기, 친사회적행동하기, 놀잇감 공유하기 등을 배운다. 셋째, 놀이 경험을 통해 주변 사회에 대한 관심, 이해, 지식을 증진하게 된다.
3. 시사점
세계화, 정보화 등의 대외적 현상과 핵가족화, 한 부모 자녀가족 증가 등의 대내적 현상은 현대 우리나라의 급격한 사회변화를 말해주고 있다. 최근에는 여성의 경제활동참여가 증가하고 있고 가족구조와 기능이 부부 중심의 생활과 경제 중심의 생활로 변해가고 있어서 이로 인해 부모는 사회적 상황 속에서 많은 스트레스가 가중되고 양육의 부담은 늘어가고 있다. 특히 맞벌이 부부는 자녀양육의 문제를 가장 심각하게 생각하는 것으로 나타나고 있다「사회통계조사」(통계청,2012). 이러한 현상은 영유아기에 대한 보육과 교육의 대한 수요를 증가 시켜서 보육시설에 보내는 연령이 하향화되어지고 보육의 형태도 다양화 되고 있다. 또한 보육과 교육을 모두 실시해야하는 유아교육현장에서는 보육환경의 변화와 발달에 적합한 교육 프로그램의 필요성이 크게 제기 되고 있다. 가족구조의 변화는 영유아의 사회·정서발달에도 영향을 미치고 있다. 이전까지는 조부모와 여러 형제들, 친족들로 이루어진 가족사회 안에서 부모 이외 대리 양육자가 보호 및 양육을 도우며 자연스럽게 전통적 교육방법으로 사회화되며 정서교육을 대신했다. 그러나 조부모와의 격리된 생활, 편부모로 인한 부모의 부재, 적은 수의 형제관계 등은 유아의 정서와 사회적 상호작용의 기회를 감소시키고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 연령별 발달 특성 및 교육적 시사점을 정리해 보았다. 현대 한국 사회는 가족구조의 변화, 맞벌이 가족과 취업모의 증가, 출산율 감소, 양육의 가치관 변화 등 사회변화에 따른 여러 문제들을 경험하고 있다. 이기숙 외(2012)의 연구에 따르면 기혼 여성의 사회활동 참여율 증가와 의식의 변화는 본래 가정에서 진행되었던 교육의 역할을 상당 부분 전문적인 유아교육기관에서 책임지도록 하고 있다고 한다. 이로 인해 보육 수요가 크게 증가하게 되었고, 자녀양육이 사회적국가적 책임이라는 인식이 일반화되고 보편화됨에 따라 보육 및 교육 기회의 확대와 질 높은 프로그램 및 서비스의 제공이 강조되고있다. 이에 대한 적절한 방향성에 대한 논의가 이뤄지면서 영유아보육과 교육의 사회적·국가적 차원의 개입이 요구되었다.
참고문헌
장영희(2000). 영아교육과정. 양서원
이명조(2005). 영유아발달과 교육. 양서원.
이숙재 외(1999). 영유아의 발달과 교육. 창지사.
이숙재(2009). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사.

키워드

발달,   발달특성,   교육적 시사점,   시사점,   부모,   교사,   만2세