교수학습 활동계획의 실제 - 만 2세, 3세

소개글

교수학습 활동계획의 실제 - 만 2세, 3세에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육 및 보육과정 계획의 원칙과 원리
2. 만 2세 영아를 위한 보육계획
3. 만 3세 이상 유아를 위한 교육계획

본문내용

상황,
영아의 흥미나 관심 등을 관찰하여 융통성 있게 운영하는 것이 중요하다.
- 일일 보육계획안을 작성 할 때는 주간 교육계획 중 각 주의 소주제에 따라
다루어질 활동 내용을 제시하고 매일의 활동은 아동의 흥미와 반응에 따라 실행된
내용을 기록한다.
- 즉, 일일 교육계획안을 별도로 작성하지 않고 주간 교육계획안에 선정된 활동과
영아들의 흥미와 활동에 대한 반응 등을 고려하여 일과를 진행한 후 실행된 결과를
기록하여 다음 보육 계획에 반영한다.
- 일과 진행 후 교사는 일일 교육계획안을 토대로 매일매일 실시된 활동과 진행된
활동의 평가를 기록함으로써 영아들이 신체적, 사회, 정서적, 언어적, 인지적 활동이
적절히 안배할 수 있도록 하여 보다 균형 잡힌 교육활동을 진행할 수 있도록 하며,
활동의 성취도, 적절성, 문제점 등을 파악하여 다음 활동 및 아동에 대한 참고 자료로
활용할 수 있다.
3. 만 3세 이상 유아를 위한 교육계획
1) 만3세 이상 유아의 활동계획
- 만3세 ~ 만 5세 유아를 위한 보육계획의 원리는 영아기에 걸쳐 형성해 온
기본생활습관을 공고히 하고 신체적 활동과 안전 위주의 활동에서 나아가 통합적
발달을 도모하는 경험을 갖도록 계획하여야 한다.
- 신체조절능력의 증가로 활동반경이 확대되고, 호기심과 탐색 욕구가 증가된
유아들에게 부응하는 다양한 실내외 활동과 지역사회로 확대된 활동, 장기적인 또는
단기적인 활동, 대소집단 또는 개별 활동, 직접 조사하거나 경험하고 탐색하는
활동 등을 계획해야 한다.
그리고 유아의 기본생활습관과 자기관리를 위한 내용을 바탕으로 다양한 자극을
경험하도록 활동의 기회를 마련해야 한다. 유아 후기에는 체적·사회적·정서적·언어적
·인지적 발달의 요구를 충족시키며 다양한 활동을 통해 통합적 경험이 이루어지도록
계획해야 한다. 그리고 다양한 형태의 상호작용 즉, 유아와 교사와의 상호작용,
유아와 유아간의 상호작용, 유아와 교구간의 상호작용이 풍부하게 일어날 수 있는
활동을 계획해야 한다. 또한 유아들의 개인차를 존중하는 개별화된 교육이
이루어지도록 계획하고 풍부한 문화 체험계획을 포함해야 한다.
- 다시 말해 보육계획의 원칙인 연계성, 계열성 통합성, 다양성, 균형성이 있는 연간,
월간, 주간, 일일 단위 활동 계획을 수립해야 한다.
(1) 연간 교육계획
유아들의 발달적 특성과 요구, 흥미와 이전의 경험, 계절과 절기, 부모 및 지역
사회의 특성, 보육시설의 특성을 고려하여 구성되어야 한다.
유아의 발달과 학습을 위해 다양한 활동경험이 연간에 걸쳐 균형 있게 안배되도록
고려해야 하며, 구체적인 주제는 기본적으로 유아가 주변에서 친숙하게 접하고
직접 경험할 수 있는 것을 기본으로, 유아의 흥미와 호기심, 교육적 가치, 유아의
일상생활과의 관련성, 유아발달에 적합성 및 연관성 그리고 시기 등을 고려하여
선정해야 한다.
(2) 유아의 주간보육계획
- 연간보육계획에서 정한 월간 또는 주간 주제에 따라 구성하는 것이다.
- 주제에 관한 구체적 활동은 기본적으로 유아의 직접적이고 구체적인 일상
경험에 기초하여 계획한다.
- 유아 주도적 활동과 교사 주도적 활동이 적절히 균형을 이루도록 계획되어야 한다.
- 유아전기 : 유아가 직접적 능동적으로 경험하고 선택하는 기회를 가지는 활동을 계획
- 유아후기 : 또래간의 협력과 상호작용을 풍부하게 할 수 있는 활동을 더 계획한다.
- 주제 활동에서는 활동이전과 진행과정에서 지속적으로 교육계획이 마련되고
수정되어가며 마련된 계획은 매우 융통성 있게 운영된다고 볼 수 있다.
(3) 일과 계획
- 주간 계획에 기초하여 유아들이 하루 동안 어떻게 보낼 것인가를 계획하는 것이다.
- 일과 계획에 따른 운영 이후에는 활동전반에 대한 평가가 이루어져야 한다.
- 평가결과를 바탕으로 일과계획을 조정하거나 개선함으로써 계획과 운영 및 평가가
순환적으로 이루어져야 한다.
- 주제중심 프로그램의 일과는 예측가능성, 균형, 융통성 변화라는 원칙에 따라 계
획해야 하고 시간계획은 시간적 제약이 강하지 않는 유기적인 시간계획을 특징으로
해야 한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원

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