목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간관계의 이미지 메이킹으로서 유교적인 예를 지키며 살아가기가 보육교사에게 주는 가치
2. 인간관계의 이미지 메이킹으로서 교사다운 언행과 복장이 보육교사에게 주는 가치
3. 인간관계의 이미지 메이킹으로서 외부로 보여 지는 이미지 중시가 보육교사에게 주는 가치
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 인간관계의 이미지 메이킹으로서 유교적인 예를 지키며 살아가기가 보육교사에게 주는 가치
2. 인간관계의 이미지 메이킹으로서 교사다운 언행과 복장이 보육교사에게 주는 가치
3. 인간관계의 이미지 메이킹으로서 외부로 보여 지는 이미지 중시가 보육교사에게 주는 가치
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
교사의 능력에 달려있다는 것은 당연한 논리로 받아들이고 있다. 그러므로 유아가 바람직한 인간으로 성장하는 것은 가정, 사회 등의 영향도 있으나 무엇보다 직접 지도를 담당한 교사의 영향력이 매우 크다고 할 수 있다. 정신적ㆍ육체적으로 성숙과정에 있는 유아들은 그들의 주변에서 가장 존경스럽고 권위를 지닌 교사를 그들의 바람직한 모델로 바라보고 추종하는 경우가 많다. 그러므로 교사는 평소의 언행, 예절, 정직성, 약속, 근면, 성실성, 공명성 등의 이미지가 은연중에 유아에게 여향을 준다는 것을 명심하고 솔선수범하는 생활 자세를 확립해야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 김향라, “한국폐미니즘시 연구”, 경상대, 2010
Ⅳ 참고문헌
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 김향라, “한국폐미니즘시 연구”, 경상대, 2010
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