3-5세 아동을 선정한 후 음성 언어 발달의 특징을 고찰하고 직접관찰을 통해 사례를 들어보세요.

소개글

3-5세 아동을 선정한 후 음성 언어 발달의 특징을 고찰하고 직접관찰을 통해 사례를 들어보세요. 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관찰대상 아동의 선정
가. 선정 아동 정보
나. 관찰대상 아동 선택이유
2. 직접관찰을 통한 대상 아동의 음성언어 발달 특징 고찰
가. 혼잣말을 많이 하는 모습이 관찰되어 졌고, 단어 사용 개수가 많이 증가되었다.
나. 세 단어 이상의 문장을 구사할 수 있다.
다. 단어의 의미 이해하고, 단어 응용이 빠르다.
3. 느낀 점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

문장구사능력이 빠르게 발전한다는 것을 알 수 있었다. 또한 대화과정에서 항상 칭찬받고 인정받고 싶어 한다는 느낌을 받았다. 그러므로 아동의 음성언어발달에 있어 주변인에 의한 칭찬은 필수이지 않나 생각해 보았다. 또한 사회 정서적 환경을 보면 사회적 상호작용을 통한 언어활동에서 나와 타인의 언어활동에 대한 이해와 느낌을 경험 하도록 하고, 협동을 해야 하는 활동을 통하여 의사소통하는 가운데 언어활동에 대한 긍정적 태도를 육성해야 한다고 생각해보았다. 이런 배려와 음성 언어 발달 환경이 아동의 언어발달을 촉진시킬 수 있다는 생각에서이다.
Ⅲ. 결론
사회적이라는 것은 언어나 계산체계, 기억술, 예술 등의 기호가 사회문화적 진화의 산물이라는 것을 의미한다. 또한 아동은 체계적 생활지도 즉, 사회적 과정을 통하여 이러한 언어들을 소유할 수 있게 되고, 인지발달을 이루게 됨을 고려하여, 아동이 언어발달을 효율적으로 달성하기 위한 주변인들의 체계적 생활지도 및 학습이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
사고와 언어 L.S. 비고츠키 저 | 윤초희 역 | 교육과학사 | 2012.09.30
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2013.03.13

키워드

3-5세 아동,   음성 언어 발달,   음성 언어 발달의 특징