유아경제교육의 필요성과 유아에 적절한 경제교육의 내용을 조사하고 그에 대한 근거를 쓰시오

소개글

유아경제교육의 필요성과 유아에 적절한 경제교육의 내용을 조사하고 그에 대한 근거를 쓰시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아시기의 경제교육이란
2. 유아시기에 경제교육이 필요한 이유
1) 유아의 합리적인 경제개념의 필요성
2) 지성적 경제 행위를 위한 유아경제교육
3) 경제적 소양의 함양
4) 미래의 시민으로서의 자질함양
5) 경제 현상의 기본원리 이해
3. 유아시기에 가르쳐야 할 경제교육 내용
1) 경제와 관련하여 이전 경험 나누기
2) 경제에 대한 생각 모으기
3) 경제에 대한 생각 나누기
4) 화폐 관찰하기
5) 저금통 만들기
6) 견학 활동하기
7) 시장놀이
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

유아경제교육의 시기에 있어서는 부모들의 91.8%가 “어렸을 때부터 경제교육을 시켜야 한다.”라고 대답한 것을 보면 유아경제교육에 대한 관심이 매우 높다는 것을 알 수 있다. 그리고 유아 대상의 경제교육은 전집류에서 가장 활발하게 진행되고 있다. 지난해 말부터 4개 출판사들이 앞 다퉈 적게는 20권, 많은 것은 60권에 이르는 ‘유아 경제 시리즈’를 판매하고 있다. 또 교육적인 측면에서 유아에게 접근하는 움직임도 활발하다. 여러 유아교육기관에서 유아경제교육 프로그램을 내놓았고, 지난해 말 금융감독원은 ‘유아 금융 교실’이란 책자를 만들어 유아경제교육의 문을 두드리기 시작했다. 또한 2007년 개정된 유치원 교육과정의 사회생활 영역에서도 ‘사회현상에 관심가지기'의 하위내용으로 ‘경제생활에 관심가지기'가 포함되었다. 유아들이 경제생활에 관심을 가짐으로써 물건을 잘 간수하고 물건을 아껴 쓰며 자원을 재활용할 수 있도록 하였다. 또한 소비에 있어서의 돈의 필요성과 소비계획을 세워 물건을 사보는 경험을 해보도록 하였다. 뿐만 아니라 여러 가지 직업에 대해 알아보고 모든 직업이 소중함을 알도록 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아경제교육의 필요성과 유아에 적절한 경제교육의 내용을 조사하고 그에 대한 근거를 서술해 보았다. 유아는 유아교육기관에 들어오기 전부터 부모와 함께 하는 여러 가지 경제적 사건을 경험하며 일상생활의 경제와 직면하게 된다. 부모 중에서도 특히 어머니는 자녀와 가장 밀접한 관계를 갖고 시간을 보내면서 유아가 원하는 재화와 용역에 대한 구입을 통제 한다든가 혹은 대중매체의 광고에 대한 의사소통을 나누는 등 유아의 구매행동과 구매자로서의 기능발달에 중요한 역할을 담당하게 된다. 그리고 유아기는 소비자로써의 역할과 행동을 학습하기 시기하는 시기로 이 시기의 유아는 특히 교육을 통하여 경제의 기본개념에 대한 이해 능력을 배양할 필요가 있다. 이는 유아기에 형성되는 초보적인 경제개념이 비록 불완전하고 부정확하긴 하지만 이후에 보다 정확하고 성숙항 경제개념을 형성하는 토대가 되기 때문이다.
참고문헌
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경제교육,   유아경제교육,   경제교육 내용,   경제,   교육